氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生速率(mol?min-1) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗速率(mol?min-1) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A、氧濃度為a時,細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | ||
B、氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏 | ||
C、氧濃度為c時,有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.7mol?min-1 | ||
D、氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有
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酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖為植物細(xì)胞模式圖 |
B、⑧表示核仁 |
C、③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、②為中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X染色體上顯性遺傳 |
B、常染色體上顯性遺傳 |
C、X染色體上隱性遺傳 |
D、常染色體上隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體是細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
B、細(xì)胞核包括核膜、核仁、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu),它是細(xì)胞的控制中心 |
C、高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)和糖類合成的“車間” |
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體,沒有線粒體的細(xì)胞無法進(jìn)行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、800株 |
B、1000株 |
C、1600株 |
D、32000株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與同側(cè)的興奮傳導(dǎo)方向相反 |
B、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)不需要消耗能量 |
C、突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)釋放后作用于突觸后膜,也需要借助于體液傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、僅有①②③ | B、全都可能 |
C、僅②③④ | D、僅①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異為進(jìn)化提供原材料 |
B、隔離是物種形成的必要條件,也是進(jìn)化的必要條件 |
C、種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
D、對所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
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