線粒體內(nèi)的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由核基因編碼合成的，然后轉(zhuǎn)移到線粒體，與線粒DNA編碼的蛋白質(zhì)協(xié)同作用。下列相關(guān)說法錯誤的是

A．線粒體內(nèi)能進(jìn)行DNA復(fù)制和基因的表達(dá)

B．線粒體的增殖受核基因和自身基因共同控制

C．高倍顯微鏡下可觀察到線粒體具有內(nèi)外兩層膜

D．健那綠染液可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布》的實(shí)驗(yàn)有關(guān)描述，正確的是（　　）
A．健那綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色
B．本實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是水解DNA
C．在使用顯微鏡觀察時，應(yīng)先用低倍鏡觀察，選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域移至視野的中央，調(diào)節(jié)清晰后，再換用高倍鏡觀察
D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖，其中⑤表示物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生水的過程．請據(jù)圖回答：

（1）胃腸道的水分通過①滲透方式進(jìn)行內(nèi)環(huán)境．
（2）內(nèi)環(huán)境的水分通過②消化液的形式進(jìn)人胃腸道內(nèi)．
（3）內(nèi)環(huán)境的水分通過濾過作用成為原尿的主要成分，其中大部分的水分又通過④重吸收作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境．
（4）內(nèi)環(huán)境的水分通過皮膚的汗腺結(jié)構(gòu)排出體外．
（5）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起組織液增多，其結(jié)果將會引起組織水腫．
（6）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)微量高效，通過體液運(yùn)輸作用于靶器官靶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．取一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的移動可以通過觀察油滴的運(yùn)動判斷．（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）．

（1）適宜的光照下，裝置A中油滴的移動情況是液滴不移動，原因是植物光合作用消耗二氧化碳和產(chǎn)生的氧氣量相等，同時呼吸作用消耗的氧氣也等于釋放的二氧化碳，因此氣體壓強(qiáng)不變．
（2）適宜的光照下短時間內(nèi)裝置B中油滴的移動情況是有色液滴左移，此時裝置B中的凈光合量小于零（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）裝置C中的油滴在不同光照條件下的移動情況分別為：①當(dāng)光合作用大于呼吸作用時，向右移動；②當(dāng)光合作用等于呼吸作用時，不移動；③當(dāng)光合作用小于呼吸作用時，向左移動．．
（4）能否直接用B、D裝置證明光合作用需要光．為什么？不能 證明光是光合作用的必要條件時，單一變量為有無光照，其他條件都要相同且適宜，而裝置B中的NaOH會吸收二氧化碳，不利于光合作用的進(jìn)行．
（5）能否直接用C、D裝置證明光合作用需要二氧化碳，為什么？不能 沒有設(shè)置有無二氧化碳作為對照．如果用B、C裝置證明光合作用需要二氧化碳，應(yīng)該將葉片作怎樣的處理？先在黑暗環(huán)境中饑餓處理，消耗掉原有的淀粉，再光照處理產(chǎn)生淀粉，酒精脫色，滴加碘液染色觀察．
（6）如果將C裝置突然從光下移動到黑暗處，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的ATP、NADPH、C3、C5的物質(zhì)含量分別怎樣變化？NADPH和ATP提供減少，C3上升，C5減少．要測定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置B、D組．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物害蟲寄生于棉花與月季的花瓣中，專家連續(xù)統(tǒng)計(jì)了不同寄主的害蟲數(shù)量，并繪制了以下曲線。相關(guān)敘述正確的是

A．調(diào)查該害蟲的種群密度常用標(biāo)志重捕法

B．分布在月季上的害蟲種群的增長速率總是大于零，且先增后減

C．長期噴灑同種殺蟲劑也難以改變抗藥性基因的頻率

D．該害蟲種群數(shù)量的變化與寄主的生活狀態(tài)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）ATP的分子簡式為____________。

（2）圖中虛線部分的名稱是____________。

（3）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式：__________________。該反應(yīng)進(jìn)行的場所是____________。

（4）在綠色植物和動物體內(nèi)，ATP合成所需能量的來源分別是____________和__________。

（5）在生物體內(nèi)，ATP水解釋放的能量的去向是：____________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是（ ）

①正常情況下，生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP

②用18O標(biāo)記氧氣，供給有氧呼吸，發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O

③有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化，但是只有綠色植物可以利用光能

④水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

⑤同一個體內(nèi)各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量相同

⑥動物和人體內(nèi)，形成ATP的途徑主要是呼吸作用

⑦每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高

A．①④⑥⑦ B．①③④⑤⑦ C．①③⑤ D．④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

果酒變酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一層“皮”，與其相關(guān)的微生物分別是

A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉 B．乳酸菌、毛霉、醋酸菌

C．醅酸菌、酵母菌、毛霉 D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是

A．發(fā)生過交叉互換 B．復(fù)制出現(xiàn)差錯

C．發(fā)生過自由組合 D．聯(lián)會發(fā)生紊亂

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