【題目】下圖1為植物細(xì)胞有絲分裂顯微照片圖2為DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖示。下列相關(guān)的敘述中不正確的是

A.圖1中③和④時(shí)期的細(xì)胞中含有的核DNA分子數(shù)相同染色體組數(shù)不同

B.圖1的③⑤時(shí)期細(xì)胞核中DNA分子數(shù)與減數(shù)第一次分裂前期中期相同

C.細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中能發(fā)生圖2所示過(guò)程的只是圖1所示的①時(shí)期

D.從圖2過(guò)程可知，DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的

【答案】B

【解析】

圖1中根據(jù)細(xì)胞中染色體的行為變化規(guī)律，可判斷出①為有絲分裂間期，②為前期，③為中期，④為后期，⑤為末期，圖2為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，是邊解旋邊轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

A、分析圖1可得，③為有絲分裂中期、④為有絲分裂后期，兩時(shí)期細(xì)胞中含有的核DNA分子數(shù)相同，但④中染色體數(shù)目是③中染色體數(shù)的2倍，A正確；
B、核DNA在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期復(fù)制倍增，③為有絲分裂中期，⑤為有絲分裂末期，細(xì)胞核中DNA分子數(shù)圖1的③時(shí)期與減數(shù)第一次分裂前期、中期相同，都增倍，⑤時(shí)期細(xì)胞核中DNA分子數(shù)與減數(shù)第一次分裂前期、中期不同，B錯(cuò)誤；

C、圖2過(guò)程為基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的整個(gè)時(shí)期，主要發(fā)生在細(xì)胞周期的間期，故能發(fā)生圖2所示過(guò)程的不只是圖1所示的①時(shí)期，C正確；

D、圖2為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，是邊解旋邊轉(zhuǎn)錄過(guò)程，DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，①—⑤表示組成質(zhì)膜的物質(zhì)。請(qǐng)回答

（1）流動(dòng)鑲嵌模型中最基本的部分是________，質(zhì)膜具有流動(dòng)性，但因?yàn)?/span>[ ]_____________ 的存在會(huì)降低其流動(dòng)性，而比較堅(jiān)實(shí)。

（2）細(xì)胞質(zhì)位于圖中的______________（“A 側(cè)”或“B 側(cè)”）

（3）與細(xì)胞識(shí)別有密切關(guān)系的是[ ]__________________ 。

（4）脂雙層使許多分子和離子不能隨意出入細(xì)胞，____________控制著某些分子和離子的出入，使質(zhì)膜具有___________________ 的功能特性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是( )

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D. 圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種羊的性別決定為XY型，已知其黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制。現(xiàn)有純合黑羊和白羊若干，某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子一代全為黑羊，子二代中黑毛∶白毛＝3∶1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）________是顯性性狀（填“黑毛”或“白毛”），依據(jù)是：_______________。

（2）根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于性染色體上，還是位于常染色體上，還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例，若__________，則說(shuō)明M/m是位于性染色體上；若________________，則說(shuō)明M/m是位于常染色體上。

（3）若M/m是位于性染色體上，還不能確定是位于同源區(qū)段，還是僅位于X染色體上。請(qǐng)用上述出現(xiàn)過(guò)的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明。 (要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)

思路：________________________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若______，則M/m位于同源區(qū)段； 若_______，則M/m僅位于X染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為中心法則，①～⑤表示生理過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是

A.生物的遺傳信息存儲(chǔ)在DNA或RNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C.DNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

D.①～⑤過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)的方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)運(yùn)輸方式的示意圖如下，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該運(yùn)輸方式是細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

B.載體蛋白具有專一性

C.載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)結(jié)合后會(huì)發(fā)生形變，這種變化需要消耗能量

D.根吸收土壤中的離子屬于該運(yùn)輸方式，而海水魚(yú)的鰓向體外排鹽不屬于

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用產(chǎn)物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中所列細(xì)胞應(yīng)該都有細(xì)胞壁、質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B.圖中信息可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能及載體蛋白的特異性

C.如果上圖中的蔗糖改為麥芽糖則單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的種類不變

D.ATP合成抑制劑和蛋白質(zhì)活性抑制劑都會(huì)抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（假定某動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目2N＝4，對(duì)于下圖中②～⑥細(xì)胞所處時(shí)期的敘述，正確的是( )

A.圖中不含同源染色體的細(xì)胞為③⑤⑥

B.②③④為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前、中、后期

C.④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期

D.②為減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，④⑤的染色體數(shù)目暫時(shí)加倍

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