下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)就是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的
B、所有細(xì)菌都屬于分解者
C、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分內(nèi)容：1．生態(tài)系統(tǒng)的成分：由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成 2．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)，據(jù)此可以解答本題．絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于初級(jí)消費(fèi)者，少數(shù)動(dòng)物屬于分解者，如蚯蚓；細(xì)菌不一定屬于分解者，也可以是消費(fèi)者和生產(chǎn)者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型；自養(yǎng)生物不一定能進(jìn)行光合作用，如硝化細(xì)菌；一種生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分，也可能屬于多種生物成分．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分內(nèi)容：1．生態(tài)系統(tǒng)的成分：由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成 2．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌不一定屬于分解者，也可以是消費(fèi)者和生產(chǎn)者，如化能合成細(xì)菌自養(yǎng)，屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；
C、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，C正確；
D、絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者，少數(shù)動(dòng)物屬于分解者，如蚯蚓，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)概念的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表所示研究方法與研究目的相符合的是（　�。�
選項(xiàng) 研究方法 研究目的
A 建構(gòu)物理模型 研究DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
B 光學(xué)顯微鏡觀察 認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
C 斐林試劑的特定反應(yīng) 鑒定甘蔗中蔗糖的存在
D 35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此侵染細(xì)菌 證明DNA是遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某海邊的潮間帶有一些洼地，由于退潮時(shí)海水仍會(huì)積留在洼地中，因而形成所謂的潮間池．潮間池中最強(qiáng)勢(shì)的捕食者為一種海星，其主要獵物為某種貽貝，而該貽貝則是靠捕食潮間池中的無(wú)脊椎動(dòng)物和藻類為生．有一位生態(tài)學(xué)家在上述的潮間池中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他將部分潮間池的海星全部移除，其它潮間池的海星則保留，然后進(jìn)行連續(xù)十年的調(diào)查，并記錄潮間池內(nèi)物種數(shù)的變化，結(jié)果如圖．根據(jù)上述資料，分析正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)組的潮間池中，物種數(shù)每年持續(xù)減少
B、對(duì)照組的潮間池中，最強(qiáng)勢(shì)的捕食者為貽貝
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明移除生態(tài)系中的主要捕食者，可能使該生態(tài)系的組成物種數(shù)顯著減少
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明若受到相同外在因素的持續(xù)干擾，生態(tài)系內(nèi)的組成物種數(shù)將無(wú)法維持穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兔子吃草，紅狐吃兔，狼吃紅狐構(gòu)成的食物鏈中，紅狐所處的消費(fèi)者級(jí)和營(yíng)養(yǎng)級(jí)依次是（　�。�
A、次級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、三級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、三級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、增加光合作用面積的方式是具雙層膜結(jié)構(gòu)
B、類囊體薄膜屬于生物膜系統(tǒng)
C、基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶
D、還原三碳化合物的過(guò)程伴隨著ATP的水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率（用單位時(shí)間的耗氧量表示）的實(shí)驗(yàn)裝置，打開(kāi)夾子A，可使水檢壓計(jì)左右水平，關(guān)閉夾子A，用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣，水檢壓計(jì)左側(cè)液面升高，記錄左右液面重新水平時(shí)所用的時(shí)間．正確的說(shuō)法是（　�。�
A、用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣后要立刻關(guān)閉夾子B
B、測(cè)定小鼠的呼吸速率需要在它安靜的狀態(tài)下進(jìn)行
C、小鼠在10℃時(shí)的呼吸速率小于25℃時(shí)的呼吸速率
D、氫氧化鈉的作用是排除呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　�。�
A、出現(xiàn)四分體
B、著絲點(diǎn)的分裂
C、染色質(zhì)形成染色體
D、DNA分子的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研小組研究了不同濃度CO2對(duì)綠蘿幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）隨著CO2濃度升高，綠蘿幼苗還原糖的含量也有所增加，主要原因是
 
．
（2）較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過(guò)干旱環(huán)境，據(jù)圖分析其原因是
 
．
（3）Rubidco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程，提取該酶，在體外一般通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)表示其活性．在測(cè)酶活性時(shí)，反應(yīng)液應(yīng)加入
 
，以維持其酸堿度穩(wěn)定．
（4）圖2曲線表示在最適溫度下，CO2濃度對(duì)Rubidco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．如果自A點(diǎn)開(kāi)始溫度升高5℃，曲線會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)畫出變化后的曲線．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

油菜細(xì)胞中有一種中間代謝產(chǎn)物簡(jiǎn)稱為PEP，其運(yùn)輸?shù)椒N子后有如圖所示的兩條轉(zhuǎn)化途徑．科研人員根據(jù)PEP的轉(zhuǎn)化途徑培育出了高油油菜（即產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到了58%），請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有
 
和
 
．
（2）據(jù)圖可知，油菜含油量提高的原因是
 
的形成，抑制了酶b合成中的
 
過(guò)程．此外，圖中信息還提示可采取
 
措施提高油菜的含油量．
（3）油菜的花色有黃、白之分，種子中芥酸含量有高、低之分，成熟時(shí)間有早、晚之分．黃花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜雜交，F(xiàn)1全部為白花高芥酸早熟，F(xiàn)1自交得到F2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①三對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是
 
．
②若三對(duì)基因遵循遺傳的自由組合定律，則F2的表現(xiàn)型有
 
種．F2中高芥酸早熟個(gè)體的比例為
 
，其中單雜合子占
 
．F2中雜合的黃花低芥酸早熟個(gè)體的比例為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案