生物體內的蛋白質千差萬別，其原因可能是（　�。�
A、氨基酸的數(shù)量不同
B、肽鏈的空間結構不同
C、氨基酸的排列順序不同
D、組成肽鍵的化學元素不同
考點：蛋白質分子結構多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質分子結構的多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質空間結構的千差萬別有關．
解答： 解：A、組成蛋白質的氨基酸的數(shù)量不同是蛋白質多樣性的原因之一，A正確；
B、肽鏈盤曲、折疊的空間結構千差萬別是蛋白質多樣性的原因之一，B正確；
C、肽鏈中氨基酸的排列順序不同是蛋白質多樣性的原因之一，C正確；
D、不同蛋白質的肽鍵的化學元素相同，D錯誤．
故選：ABC．
點評：本題的知識點是蛋白質分子多樣性的原因，對于蛋白質多樣性原因的記憶是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

產生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是（　�。�
A、血液中的紅細胞容易變形破裂
B、基因中的一個堿基發(fā)生了改變
C、血紅蛋白中的一個氨基酸不正常
D、信使RNA中的一個堿基發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關無機鹽的敘述，不正確的是（　　）
A、長時間劇烈運動導致血鈣下降，會引起抽搐
B、因為0.09%NaCl溶液可以調節(jié)血漿pH，才被稱作生理鹽水
C、植物缺鎂，會導致葉片發(fā)黃
D、缺碘會導致地方性甲狀腺腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究認為，碳酸飲料中的苯甲酸鈉類化合物可嚴重破壞人體肝細胞中線粒體的結構．據(jù)此分析，過度飲用碳酸飲料，下列生命活動不會受影響的是（　　）
A、分泌蛋白的合成
B、有氧呼吸
C、ATP的合成
D、小腸吸收水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用35S標記的噬菌體侵染用3H、15N、32P標記的大腸桿菌，對產生的子代噬菌體進行檢測，不能得到的結果是（　　）
A、可在外殼中檢測到15N、3H
B、可在外殼中檢測到32P和35S
C、可在DNA分子中檢測到3H、15N、32P
D、在DNA分子中檢測不到35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種群“S”型增長曲線的正確說法是（　�。�
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系
B、種群增長率在各階段是不相同的
C、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關
D、種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于遺傳物質的說法正確的是（　�。�
A、某個體遺傳物質的遺傳信息在該個體中均被表達
B、遺傳物質的基本組成單位是脫氧核苷酸或核糖核苷酸
C、遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律
D、1個精原細胞產生的精子中遺傳物質互不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學將實驗材料和用具按圖安裝好．以下關于該實驗說法錯誤的是（　　）
A、加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
B、兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大
D、乙組B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是細胞生長前（階段1）和后（階段2）的一些數(shù)據(jù)：
組別 長度
（μm）		 直徑
（μm）		 壁厚度
（μm）		 細胞體積
（μm）		 液泡體積
（μm）
階段1 26 24 2 12600 600
階段2 36 33 2 336000 273000
當細胞從階段1過渡到階段2時（　�。�
A、只吸收水分
B、既吸收水分，又合成纖維素
C、既吸收水分，又合成蛋白質
D、既吸收水分，又合成纖維素和蛋白質

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