在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細胞攝取后徹底水解可得到

A．核糖、多種氨基酸 B．磷脂、20種氨基酸

C．5種含氮堿基、20種氨基酸 D．4種核糖核苷酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一條多肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，其中有錯誤的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為動物生殖發(fā)育過程圖解．請根據(jù)圖回答有關問題:

（1）A過程表示細胞的 分裂,D和E過程中細胞進行 分裂,A,B,C過程的意義是 。

（2）人類的性別決定發(fā)生在 過程（填字母）,男性的體細胞中染色體組成是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A．乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量

B．乙圖P中的b和d分別表示未被利用的能量和流向分解者的能量

C．每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D．若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則C2≤20%C1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個感染HIV的人在細胞學和生物化學方面的變化，圖中① ② ③ 三條曲線分別表示

A．病毒的數(shù)量、T細胞的數(shù)量、抗體的濃度

B．病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細胞的數(shù)量

C．抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細胞的數(shù)量

D．抗體的濃度、T細胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人做酶的相關實驗時，在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入適宜溫度的水中，保溫5min。然后加入質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0．01g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是

A．磚紅色 B．無色 C．藍色 D．紫色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是（ ）

A．有無細胞膜 B．有無核物質(zhì)

C．有無核膜 D．有無核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有A、B兩個密閉透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見下表。一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定。

生態(tài)瓶編號

光照

含微生物的泥沙

浮游藻類

水草

浮游動物

A

+

+

+

+

+

B

-

+

+

+

+

注：“+”表示有，“-”表示無。

請回答：

（1）A瓶中微生物、浮游藻類、水草和浮游動物等生物共同組成了一個 ，浮游藻類和水草的種間關系為 。

（2）一段時間后，B瓶中浮游藻類的種群密度 ，原因是 ；浮游動物的種群密度 ，原因是 。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂過程中，含有與體細胞相同的染色體數(shù)，但不含同源染色體的時期是（ ）

A．減數(shù)第一次分裂中期 B．減數(shù)第一次分裂后期

C．減數(shù)第二次分裂前期 D．減數(shù)第二次分裂后期

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