【題目】如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. CD段含有4個(gè)染色體組,12個(gè)DNA分子
B. 基因重組最可能發(fā)生在FG段
C. 若染色體②上有基因B,對(duì)應(yīng)的下面染色體的相同位點(diǎn)上有基因b,則其原因是在FG段發(fā)生了基因突變
D. 圖2細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,處于曲線圖的HI段
【答案】C
【解析】
本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
圖1中,AF區(qū)段表示有絲分裂,FG區(qū)段表示減數(shù)第一次分裂,HI區(qū)段表示減數(shù)第二次分裂階段.
圖2中,細(xì)胞中無(wú)同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,因此該細(xì)胞是處于減二后期的次級(jí)精母細(xì)胞.
CD段表示的是有絲分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),染色體數(shù)量加倍,染色體組有4個(gè),由圖2可以看出,此動(dòng)物體細(xì)胞中含有6條染色體,每條染色體上都有一個(gè)DNA分子,染色體數(shù)加倍,DNA分子數(shù)也加倍,為12個(gè),A正確。
FG段表示減數(shù)第一次分裂,該過(guò)程中可發(fā)生非同源染色體的自由組合和同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換,B正確。
若染色體②上有基因B,對(duì)應(yīng)的下面染色體的相同位點(diǎn)上有基因b,則其原因是在FG段發(fā)生了基因突變或者交叉互換,C錯(cuò)誤.
圖2細(xì)胞處于減二后期的次級(jí)精母細(xì)胞,對(duì)應(yīng)時(shí)期為圖1的HI段,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像,圖乙表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期? A:___________,B:___________。
(2)圖乙中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫___________。
(3)圖乙細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是___________和9?11,不含同源染色體的區(qū)間是___________。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在4?5時(shí)期染色體數(shù)目為___________條。
(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間___________。
(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是___________。
(7)圖甲中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的區(qū)間是___________,形成的子細(xì)胞是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,據(jù)圖描述正確的是
A. 若細(xì)胞1、2、3、4均能作用于某靶細(xì)胞,說(shuō)明該靶細(xì)胞不具備特異性受體
B. 細(xì)胞2和細(xì)胞3均是通過(guò)分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于靶細(xì)胞的
C. 信息在細(xì)胞2和細(xì)胞3完成傳遞時(shí)發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D. 完成信息傳遞的分子均需通過(guò)體液的傳遞才能到達(dá)靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種(高等植物),該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖1所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結(jié)構(gòu)A為__________。
(2)該細(xì)胞中脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是__________(填中文名稱)。
(3)經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽,請(qǐng)寫(xiě)出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”:________________________(用“→”和字母表示)。
(4)該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流,則F代表__________。
(5)細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界,可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性比較。
①與人工膜相比,H20通過(guò)__________方式通過(guò)生物膜,生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的選擇透過(guò)性依賴于細(xì)胞膜上的__________。
②通過(guò)比較甘油、C02和02的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為利用蘋(píng)果制備果汁、果酒、果醋的流程圖。
(1)蘋(píng)果汁的制作中可利用果膠酶提高出汁率,果膠酶可以從黑曲霉、______等微生物中獲得。利用蘋(píng)果酒制作蘋(píng)果醋所需的微生物是______。
(2)酶在水溶液中很不穩(wěn)定,且不利于工業(yè)化使用,常用固定化技術(shù)使之成為______而又有酶活性的制劑。圖2是澄清蘋(píng)果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是______。
A.實(shí)驗(yàn)中所用的固定化果膠酶吸附后可永久使用
B.為防止雜菌污染,圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌
C.通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)蘋(píng)果汁流出的速率,保證反應(yīng)充分進(jìn)行
D.固定化果膠酶不可重復(fù)使用,每次生產(chǎn)前需重新裝填反應(yīng)柱
(3)圖中①過(guò)程為獲得酒精含量和糖含量較高的蘋(píng)果酒,需向果汁中添加______。
(4)由圖中①轉(zhuǎn)變?yōu)棰,除改變溫度、調(diào)節(jié)pH外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分。下圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況,圖乙是對(duì)該致病基因的測(cè)定,則Ⅱ4的有關(guān)基因組成應(yīng)是乙圖中的( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)目隨時(shí)間的變化。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要體現(xiàn)在BC段和EF段
B. AB段細(xì)胞中核糖體功能最為活躍,該階段細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)
C. D時(shí)形成了新的核膜,導(dǎo)致每個(gè)細(xì)胞核中的染色體數(shù)目減半
D. CD段染色體形態(tài)清晰、數(shù)目穩(wěn)定,是觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某生物進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí),所統(tǒng)計(jì)的不同染色體數(shù)目的細(xì)胞數(shù);圖2為該生物某細(xì)胞的分裂圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中C組細(xì)胞正在進(jìn)行____________分裂,此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù):核DNA數(shù)=____________.
(2)圖1中,孟德?tīng)栠z傳定律可發(fā)生在_________(填“A”“B”或“C”)組細(xì)胞中,其實(shí)質(zhì)是____________________________________。
(3)圖2細(xì)胞中含有__________個(gè)染色體組,__________(填“有”或“無(wú)”)同源染色體,該細(xì)胞的名稱是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述,不正確的是( 。
A. 具有全透性
B. 屬于生物膜系統(tǒng)
C. 具有支持和保護(hù)作用
D. 主要由纖維素和果膠組成
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