【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細胞時種群的增長曲線，曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是

A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大

B．K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變

C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化

D．曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

【答案】A

【解析】更換培養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越小，A錯誤；K值是環(huán)境的最大容納量，會隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變，B正確；曲線⑤是空白對照組，營養(yǎng)少，營養(yǎng)代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足，所以K值較小，C正確；根據(jù)試題分析：曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①在 0-40min內近似J型增長，表明資源在 0-40min內基本不受限制，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳變異的說法，錯誤的是

A. 染色體數(shù)目變異只發(fā)生于真核生物

B. 染色體結構變異只改變基因的數(shù)目

C. 基因重組可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

D. 基因突變可發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是（　�。�

A. 種群是生物進化和繁殖的基本單位

B. 某一區(qū)域所有動植物種群構成一個群落

C. 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

D. 負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）高度螺旋化的染色體上的基因由于①____________過程受阻而不能表達。

（2）與DNA分子相比，RNA分子中特有的化學組成是 ____________________。

（3） 決定丙氨酸的密碼子是_________，將氨基酸運輸?shù)胶颂求w的工具是____________。

（4）②過程中，一個mRNA上結合多個核糖體的意義是_____________________________。

（5）已知①過程中，某mRNA中鳥嘌呤占29%，鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤占19%，則該mRNA對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞含有而動物細胞不含有的化合物是

A．纖維素 B．脂肪 C．磷脂 D．核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示A、B兩個特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關解釋正確的是

①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多

②能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減

③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活10 000人，則B最多能養(yǎng)活2 000人

④若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比B中的人體內污染物濃度低

A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞呼吸的過程，圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響，下列相關敘述中，正確的是（ ）

A．某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B．圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C．圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D．圖2中氧氣濃度為d時，細胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由組合定律定律表現(xiàn)在：

A. 有絲分裂中 B. 第一次減數(shù)分裂中

C. 第二次減數(shù)分裂中 D. 減數(shù)分裂和有絲分裂中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合速率、呼吸速率的測定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。

（2）測定光合速率時單位時間內液滴右移的體積即是 （“凈光合速率”或“實際光合速率”）。

（3）測定呼吸速率時，整個裝置必須放在________環(huán)境中，單位時間內毛細管內的水滴 （“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率。

（4）曲線圖中a點形成的原因是 ，光合作用強度等于呼吸作用強度的時刻是 點（填曲線圖中的字母）。

（5）d點形成的原因是 ；此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。

（6）利用上述實驗裝置，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標，實驗結果如下表所示。

溫度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量/mg．h-1

1．00

1．75

2．50

3．25

3．75

3．50

黑暗中CO2釋放量/mg．h-1

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

若每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內有機物含量會 （“增加”或“減少”或“不變”）。

（7）酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，受到酸雨侵蝕的葉片，葉綠素含量會降低。請問：受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降，主要是因為光反應產(chǎn)生的 減少，直接影響暗反應過程中的 。

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