【題目】下列關于生物進化內(nèi)容的敘述中，不正確是

A. 地球上最早出現(xiàn)的生物是單細胞生物，進行無氧呼吸

B. 物種的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

C. 生物進化的實質是種群基因頻率的改變

D. 達爾文認為自然選擇直接作用的是生物個體

【答案】B

【解析】由生物進化由低等到高等，由水生到陸生，由厭氧到有氧的理論，地球上最早出現(xiàn)的生物應是單細胞生物且是進行無氧呼吸的，A正確。物種的共同進化可能是通過生存斗爭也可能是通過互利共生實現(xiàn)的，B錯誤。生物進化的實質是種群基因頻率的改變，C正確。達爾文自然選擇學說認為自然選擇的直接作用使個體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物科學研究方法的敘述正確的是（ ）

A. 卡爾文利用同位素示蹤技術探明了CO2中的C在光合作用中的轉移途徑

B. 摩爾根運用類比推理法證實了基因在染色體上

C. 薩克斯通過對照實驗證明光合作用的產(chǎn)物中有葡萄糖

D. 赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引發(fā)人體瘧疾的病原體是瘧原蟲，主要寄生在紅細胞和肝細胞內(nèi)，引起機體發(fā)熱、發(fā)冷和出汗。青蒿素是治療瘧疾的有效藥物。有關敘述不正確的是

A．感染瘧疾后免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生記憶細胞

B．治療瘧疾時注射的青蒿素屬于抗原

C．瘧原蟲侵入人體后會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D．瘧疾的康復需要體液免疫和細胞免疫共同參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構成的突觸結構．神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A、乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B、若乙神經(jīng)元興奮，會引起丙神經(jīng)元興奮

C、若某種抗體與乙酰膽堿受體結合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D、若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述不正確的是（ ）

A．①主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質、脂質的場所

C．③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質

D．蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一健康男于冬泳時,其機體發(fā)生的相關反應的敘述中,正確的是

A. 分泌的甲狀腺激素減少

B. 皮膚產(chǎn)生冷覺,皮膚血管收縮

C. 皮膚起“雞皮疙瘩”不需要大腦皮層參與

D. 體溫維持相對恒定不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是

A．細胞器A、C、E、F都能產(chǎn)生水

B．細胞器B、F不含磷脂

C．綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F

D．A與植物細胞細胞壁的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉移過程，對該過程的分析錯誤的是

A．①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質被利用

B．過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內(nèi)

C．①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象

D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國已實現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。如圖所示是科學家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請回答：

（1）培育“試管牛C”技術的操作流程是 （填字母），d操作的名稱是 ，h操作的核心是 ，受精時受體的卵細胞處于 期。

（2）圖中數(shù)字標號代表的結構名稱是：① ，② ，③ 。若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到 階段的早期胚胎進行分割處理，在進行胚胎分割時，應注意 。

（3）圖中用到的激素是 ，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是 。

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