【題目】科學(xué)家用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 蠶豆根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期可以用a →c表示

B. 用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物，主要是標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和DNA

C. ab時(shí)期內(nèi)染色體數(shù)量與DNA數(shù)量的比值為1: 2

D. 圖中可以用來(lái)表示細(xì)胞間期的為bc和de ，此時(shí)期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)

【答案】D

【解析】

細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期占的時(shí)間比較長(zhǎng)，如bc、de段；分裂期比例較小，如ab段、cd段、ef段。

蠶豆根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期先分裂間期后分裂期，可以用bd段或df段表示，A錯(cuò)誤；用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物，可以標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的DNA，蛋白質(zhì)不一定含P，B錯(cuò)誤；ab段是分裂期，其中前期和中期染色體：DNA=1: 2，后期和末期染色體：DNA=1：1，C錯(cuò)誤；圖中可以用來(lái)表示細(xì)胞間期的為bc和de，此時(shí)期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“(+)”表示促進(jìn)作用，“(-)”表示抑制作用。下列敘述不正確的是

A. 甲、乙、丙分別代表脫落酸、赤霉素和生長(zhǎng)素

B. 與丙相比，NAA更容易合成但作用效果不穩(wěn)定

C. 激素通過(guò)調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)而調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育

D. 激素丙的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是某種蝴蝶純合親本雜交產(chǎn)生的1355只F2代的性狀。對(duì)圖中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解釋你的答案。

（1）以上兩對(duì)性狀哪些性狀是顯性性狀_______？判斷依據(jù)是什么？________

（2）控制蝴蝶翅色和眼色的基因一定遵循自由組合定律嗎_______？為什么？________

（3）試標(biāo)出F1的基因及其與染色體的位置關(guān)系（注：翅色（A、a），眼色（B、b），且這兩對(duì)基因均位于常染色體上）__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是（　�。�

A. 細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

B. 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C. 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

D. 由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是人工種子的優(yōu)點(diǎn)

A. 克服季節(jié)、氣候、地域的限制B. 節(jié)約時(shí)間

C. 保持遺傳特性不變D. 得到純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲的紅眼與朱紅眼、有眼與無(wú)眼分別由基因A(a)、B(b)控制，其中有一對(duì)基因位于性染色體上，且存在兩對(duì)隱性基因純合致死現(xiàn)象。一只紅眼雌性個(gè)體與一只朱紅眼雄性個(gè)體交配，F(xiàn)1雌性個(gè)體中有紅眼和無(wú)眼，雄性個(gè)體全為紅眼。讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得

F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例如下表。

回答下列問(wèn)題：

(1)有眼對(duì)無(wú)眼為_______性，控制有眼與無(wú)眼的B(b)基因位于_______染色體上。

(2)若要驗(yàn)征F1紅眼雄性個(gè)體的基因型，能否用測(cè)交方法? _______，其原因是_______。

(3)F2紅眼雄性個(gè)體有_______種基因型，讓其與F2紅眼雌性個(gè)體隨機(jī)交配，產(chǎn)生的F3有_______種表現(xiàn)型，F(xiàn)3中無(wú)眼雌性個(gè)體所占的比例為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙中都有同源染色體

B. 卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C. 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

D. 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是_______________、___________________。

（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________________、________________。

（3）過(guò)程③通常用去核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗?/span>___________________________________。

（4）過(guò)程④通常采用的方法是____________________。

（5）過(guò)程④的完成需要用到的非酶基因操作工具為___________________。

（6）圖中的方法與一般的異體移植相比其最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究蛋白質(zhì)和DNA究竟哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記， A、C中的方框代表大腸桿菌。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分包含32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組

C. 噬菌體基因的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌基因的遺傳遵循基因分離定律

D. 若本組實(shí)驗(yàn)的B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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