【題目】如圖甲為某草原中的食物網,圖乙為此草原中能量流經鳥類時的示意圖。請回答下列問題:
(1)圖甲中屬于第三營養(yǎng)級的生物有____________;圖甲中未體現的生態(tài)系統(tǒng)成分有____________。
(2)此草原中植食性動物與肉食性動物間碳傳遞的形式為____________;圖乙中若a表示鳥類攝入的全部能量,則c表示____________,貓頭鷹不具有圖乙中的能量去路為____________(用字母表示)。
(3)此草原曾發(fā)生過火災,但此后又慢慢恢復,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有______能力,這種能力的大小取決于_______________________。
【答案】蛇、鳥類、青蛙、貓頭鷹分解者、非生物的物質和能量含碳有機物鳥類用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量f自我調節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的組分多少及食物網的復雜程度
【解析】
據題文的描述和圖示分析可知:該題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的結構、能量流動及其穩(wěn)定性等相關知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。
(1) 分析圖甲可知:蛇、鳥類、青蛙、貓頭鷹都是屬于第三營養(yǎng)級的生物。圖甲中的草為生產者,其余的均為消費者,因此未體現的生態(tài)系統(tǒng)成分有分解者、非生物的物質和能量。
(2) 碳在植食性動物與肉食性動物之間以含碳有機物的形式傳遞。圖乙中若a表示鳥類攝入的全部能量,則b表示鳥類的同化量,c表示鳥類用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量,d為鳥類排出的糞便中的能量,e表示鳥類通過呼吸作用以熱能的形式釋放到環(huán)境中的能量,f表示下一營養(yǎng)級生物的攝入量。因為貓頭鷹在食物網中處于最高營養(yǎng)級,所以貓頭鷹不具有圖乙中f所示的能量去路。
(3) 此草原發(fā)生火災后又慢慢恢復,這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力。自我調節(jié)能力的大小取決于生態(tài)系統(tǒng)中組分的多少及食物網的復雜程度。
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【題目】人在不同狀態(tài)下,其血糖濃度會有所變化。如圖表示在不同“模擬活動時段”中人體的血糖濃度變化情況。據圖分析,以下說法正確的是
A. 曲線ab段,人體內的胰島A細胞分泌的胰高血糖素會增多
B. 引起曲線bc段變化的主要原因是血液中胰島素含量升高
C. 曲線ef段,人體內的肝糖原和肌糖原會直接分解為葡萄糖以補充血糖
D. 曲線fg段的變化情況是人體內胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結果
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【題目】研究人員用某種植物細胞為材料進行了兩組實驗:甲組將細胞置于物質a(蔗糖或KN03)配制的一系列不同濃度的溶液中,10分鐘后測定細胞原生質體的相對體積;乙組將細胞置于某種濃度的b(蔗糖或KN03)溶液中,每隔2分鐘用顯微鏡觀察、記錄細胞原生質體的體積,甲、乙 兩組實驗結果分別如圖1和圖2所示。下列有關說法正確的是
A. 實驗取材時不可選用黑藻葉肉細胞
B. 乙組實驗所用溶液濃度需小于0.16mol/L,以免細胞過度失水死亡
C. 甲組實驗用的是蔗糖溶液,乙組實驗用的是KN03溶液
D. 乙組實驗過程中,8min時細胞液的濃度約為0.16mol/L
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【題目】下圖1是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系圖,請據圖回答問題:
(1)圖1的種間關系有______________________。各種生物之間的捕食與被捕食過程,體現了生態(tài)系統(tǒng)有___________等功能。
(2)由于食性不同,魚塘中魚類、貝類等生物具有分層現象,群落的這種空間結構稱為___________,意義是______________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類后,將發(fā)生一系列變化,如圖2所示:B表示___________,貝類養(yǎng)殖業(yè)中一般需要提髙食物的利用率即___________的比值(用字母和文字表示)。
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【題目】黑暗條件下,用14CO2“飼喂”葉肉細胞,在a時打開光源照射一段時間,b時關閉光源,含放射性的三碳化合物濃度變化情況如圖甲所示。在適宜溫度下,某農作物CO2吸收量隨環(huán)境CO2濃度變化的曲線如圖乙所示。請據圖回答下列問題:
(1)圖甲中從開始到a時刻的這一段時間內,含放射性的三碳化合物濃度升高的原因是___________。給予光照后的三碳化合物濃度不再增加,原因是______________________。b時刻短時間內,葉綠體中C5含量變化及原因是________________________。
(2)從圖乙中可以看出,影響光合速率的環(huán)境因素有___________________。圖乙中兩種光照強度下CO2吸收量不再增加時,限制光合速率的主要環(huán)境因素是_____________________。
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【題目】如圖是在調查某生態(tài)系統(tǒng)中某一生物種群數量時,計算當年種群數量與前一年種群數量的比值(λ)而繪制的曲線圖。據圖分析,下列敘述正確的是( 。
A. 0~5 年內該生物種群數量基本不變,性比率保持 1:1
B. 第 10 年時該生物種群數量最少,原因可能是食物短缺
C. 第 25 年時該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性可能下降
D. 第 15 年左右該生物種群增長速率最大
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【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/(m2·年);圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網的圖解。據圖分析不能得出的結論是( )
A. 據圖1可知,在入射的太陽能中,生產者只利用了其中的1%左右
B. 據圖2可知Ⅳ為分解者,相當于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級轉移來的能量
C. 假設各營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為20%,圖3中若貓頭鷹的能量1/2來自B,1/2來自D,B的能量2/3來自A,1/3來自C,貓頭鷹增重6kg,至少消耗A為550kg
D. 據圖可知,圖1中的生產者相當于圖2中的Ⅰ,相當于圖3中的A
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【題目】圖甲中的曲線表示某植物在恒溫35℃時CO2的吸收或釋放量與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究光照強度對水藻光合速率的影響”的實驗裝置圖(燈亮度可調),圖丙曲線是將圖乙中的試管密閉后,調節(jié)燈亮度的過程中,水面上方CO2相對含量的變化。試回答:
(1)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30℃和35℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到30℃,甲曲線中a點將向______方移動,光補償點將向______方移動。
(2)圖乙裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是__________。
(3)假設圖乙試管水中的CO2濃度始終不變,圖丙中D點時,圖乙的燈處于_____(開啟/關閉)狀態(tài),圖丙中從A到E這段時間內水藻體內有機物含量會__________(增多/減少/不變),判斷依據是__________。
(4)圖丙中,若在C點突然增加光照,則在短時間內葉綠體內三碳化合物含量將_______。(增多/減少/不變)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某細胞中復制、轉錄和翻譯的過程圖解,下列說法正確的是
A. 組成DNA和mRNA的化學元素種類不同
B. 酶a和酶b的作用相同
C. 結構c的形成一定與該細胞中的核仁密切相關
D. DNA中的堿基序列決定了多肽鏈中的氨基酸序列
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