8.如圖所示,甲為甘蔗葉肉細胞內(nèi)某結(jié)構(gòu),乙為該結(jié)構(gòu)中某部位的局部放大.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.己圖是甲圖中①②部位的局部放大,該部位還能合成ATP
B.乙圖中光臺色素在層析液中的溶解度不同,可以利用該原理將它們分離
C.結(jié)構(gòu)③消耗[H],結(jié)構(gòu)④中產(chǎn)生[H]
D.甘蔗根尖細胞中無甲圖所示結(jié)構(gòu),因此不具有發(fā)育成一個完整植株的潛能

分析 分析題圖:甲圖中①是內(nèi)膜、②是外膜、③是類囊體薄膜、④是基質(zhì),乙圖含有色素,是類囊體薄膜的放大圖,據(jù)此答題.

解答 解:A、乙圖含有色素,是③類囊體薄膜的放大圖,A錯誤;
B、葉綠體色素分離的原理是不同的在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上的擴散速度也不同,B正確;
C、結(jié)構(gòu)③是類囊體薄膜,能夠承受ATP和[H],結(jié)構(gòu)④是葉綠體基質(zhì),需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H,C錯誤;
D、甘蔗根尖細胞中無甲圖所示葉綠體結(jié)構(gòu),但是具有全套遺傳物質(zhì),具有發(fā)育成一個完整植株的潛能,D錯誤.
故選:B.

點評 本題著重考查了葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下列分析中正確的是( 。
A.晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛
B.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過程需CO2參與
C.能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦
D.①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1表示某植物細胞的部分生理過程示意圖,①~③代表生理過程.圖2表示該植物葉片CO2釋放量在其他條件適宜時隨光照強度變化的曲線.回答下列問題:

(1)圖l中,過程①的H2O產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜.
(2)干旱時期會導(dǎo)致植物光合作用速率下降,主要原因是為了減弱蒸騰作用,植物的一片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳不能進入葉肉細胞,此時該植物葉綠體中[H]含量的變化趨勢是增多.
(3)當(dāng)圖1中過程③沒有發(fā)生時,對應(yīng)圖2中的B點.
(4)若升高環(huán)境溫度10℃,圖2中B點的變化情況是向右移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.信號肽假說認為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜腔內(nèi),體現(xiàn)了膜的選擇透過性
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以主動運輸方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w
C.抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素、胃蛋白酶等物質(zhì)的合成并非都有這樣的過程
D.mRNA在核糖體上移動合成蛋白質(zhì)分子,切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.種子在破土前質(zhì)量一直在減小
B.48h后細胞呼吸底物不只是糖類
C.二氧化碳的產(chǎn)生場所為線粒體基質(zhì)
D.12~24h期間,細胞呼吸的主要方式為需氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和血紅蛋白的含量
B.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細胞或靶器官
C.HCO${\;}_{3}^{-}$、HPO${\;}_{4}^{2-}$等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D.淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于變異與進化的敘述,正確的是( 。
A.染色體經(jīng)過的改變,一定導(dǎo)致染色體上基因中的堿基對排列改變
B.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,可導(dǎo)致基因重組
C.自然狀態(tài)下基因突變是不定向的,而人工誘變是定向的,決定生物進化方向
D.基因型均為Aa的豌豆種群,自交后代中出現(xiàn)AA個體,該豌豆種群發(fā)生了進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于豌豆的敘述,正確的是( 。
A.將高莖豌豆和矮莖豌豆間行種植,個體間可雜交
B.及時排澇,能防止根細胞受乳酸毒害
C.豌豆葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收減少
D.成熟季節(jié),豌豆種子通過光合作用制造大量有機物導(dǎo)致干重明顯增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•漢臺區(qū)校級期末)非典型性肺炎曾給我國乃至全世界帶來了巨大的災(zāi)難,經(jīng)各國科學(xué)家的不懈努力已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒,我們認為這種病毒是生物的主要理由是( )

A.它能進行獨立的新陳代謝

B.它能通過增殖繁衍后代

C.它具有完整的細胞結(jié)構(gòu),能獨立完成各項生命活動

D.它的組成元素中含有C、H、O

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同步練習(xí)冊答案