如圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化，下列分析中，不正確的是（　�。�
A、若A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，則曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率
B、若兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較強(qiáng)光照下的光合速率
C、產(chǎn)生c點(diǎn)的主要原因是中午氣溫過高，抑制了酶的活性
D、影響ab段和de段變化的主要限制因子都是光照強(qiáng)度
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：由圖可知，在7～9時(shí)，光合作用速率上升，9～11時(shí)光合作用速率下降，原因是氣孔關(guān)閉，吸收的二氧化碳減少，11～14時(shí)光合作用速率上升，14時(shí)以后光合作用下降，原因是光照強(qiáng)度下降．
解答： 解：A、若A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，其它條件相同時(shí)，CO2濃度高時(shí)光合作用速率增強(qiáng)，A正確；
B、若兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度，曲線A表示較強(qiáng)光照下的光合速率，B正確；
C、產(chǎn)生c點(diǎn)的主要原因是中午氣溫過高，氣孔關(guān)閉，吸收的二氧化碳減少，使光合作用下降，C錯(cuò)誤；
D、ab段光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，de段光照強(qiáng)度逐漸減弱，所以限制因子都是光照強(qiáng)度，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵是理解中午光合作用速率下降的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如甲圖為某動(dòng)物的一對(duì)性染色體簡(jiǎn)圖．①和②有一部分是同源的（甲圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段），該部分基因不互為等位．
（1）分析甲圖，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的
 
（填編號(hào)）相符，其遺傳特點(diǎn)是
 
．
（2）乙圖為該動(dòng)物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜，其中肯定不屬于Ⅱ2片段上的基因控制的是
 
．（填字母代號(hào)）
（3）假設(shè)控制黃毛（A）與自毛（a）相對(duì)性狀的基因A（a）位于甲圖所示①和②染色體的I片段，某白毛雌性個(gè)體與黃毛雄性雜合子雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．（只回答一種情況即可）
（4）假設(shè)該動(dòng)物為豚鼠，人們?cè)陔嗍笾邪l(fā)現(xiàn)了一種使毛色呈褐色的基因（T）只位于X染色體上．已知沒有X染色體的胚胎是致死的．如果褐色的雌鼠（染色體組成為XO）與正�；疑╰）雄鼠交配，那么子代中褐色鼠所占比例為
 
，雌雄的比例為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）步驟①是
 
．步驟②一般常用的化學(xué)試劑是
 
．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是
 
，其中步驟④相當(dāng)于
 
．
（3）從理論上講，雜種植株的育性為
 
．若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交的方法能否實(shí)現(xiàn)？
（4）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？
 
．為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人類中有一種γ-球蛋白血癥，患者體內(nèi)γ-球蛋白抗體不能產(chǎn)生或者減少，導(dǎo)致對(duì)病菌的抵抗力降低．控制這種病的隱性基因位于X染色體上，其隱性基因在親子代之間的傳遞不可能是（　�。�
A、父親---兒子
B、母親---女兒
C、父親---女兒
D、母親---兒子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)某種RNA存在時(shí)，生物體內(nèi)的某種化學(xué)反應(yīng)能正常進(jìn)行，當(dāng)這種RNA被有關(guān)的酶水解后，此種化學(xué)反應(yīng)的速率便慢了下來．由此可以說明（　�。�
A、RNA是核酸的一種
B、RNA也可起生物催化劑的作用
C、RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
D、RNA是該種生物的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜選擇透過性的敘述中，正確的是（　�。�
A、水分子可以自由通過，大分子不可以通過，小分子、離子可以通過
B、水分子可通過，一些離子和小分子可通過，而其他離子、小分子、大分子則不能通過
C、水分子順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸，離子和小分子逆相對(duì)含量梯度運(yùn)輸
D、水分子、一些離子和小分子順相對(duì)含量的梯度運(yùn)輸，其他離子逆相對(duì)含量的梯度運(yùn)輸，大分子則不能通過

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞膜中央凹陷，最終縊裂形成2個(gè)子細(xì)胞，與這一現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是（　　）
A、細(xì)胞核具有排斥性
B、細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性
C、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D、細(xì)胞具有周期性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們要找到分裂旺盛的根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，以便看到該細(xì)胞從分裂前期進(jìn)入末期的完整過程
B、模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中，NaOH擴(kuò)散進(jìn)入各瓊脂塊的深度代表細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)的效率，細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
C、綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中，且不同色素溶解度不同
D、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案