精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
3．下面對于精子形成過程的說法，不正確的是（　　）
A．精細胞中的細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分
B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C．線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
D．細胞內的其他物質濃縮為球體，叫做原生質體，其中不存在中心體

分析 精子細胞經過變形為精子：細胞核→精子頭的主要部分；高爾基體→頭部的頂體；中心體→精子的尾；線粒體→線粒體鞘（尾的基部）；細胞內其他物質→原生質滴（最后脫落）．

解答 解：A、精細胞中的細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分，A正確；
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，B正確；
C、線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘，C正確；
D、中心體演變?yōu)榫拥奈�，細胞內的其他物質濃縮為球體，叫做原生質體滴，而不是原生質層，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查精子變形的過程，意在考查學生的識記和理解能力，屬于必修二和選修三的交叉知識點，難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖原沉積病貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖原在組織內過多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。下圖為人體糖代謝的部分途徑。糖原沉積病I型是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致。據圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．抑制葡萄糖激酶會制約糖原的合成，并未制約體內的細胞呼吸

B．以葡萄糖為底物，細胞呼吸過程會合成ATP,不需要ATP供能

C．血糖濃度低時，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復到正常水平

D．給糖原沉積病I型患者注射胰島高血糖素不能使血糖濃度恢復到正常水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤生長因子抗體（PLGF抗體），該抗體與腫瘤內的胎盤生長因子結合，能阻斷胎盤生長因子與毛細血管結合的通路，削減對腫瘤的養(yǎng)分供給，癌細胞分裂速度減緩，并低于免疫系統(tǒng)殺滅癌細胞的速度，最終導致腫瘤明顯減少．下列說法中，正確的是（　　）
A．人體內只有癌變的細胞內存在原癌基因
B．癌細胞容易轉移，是由于細胞表面的糖蛋白增多，細胞之間的潤滑作用增強
C．PLGF抗體的化學本質是蛋白質，與其分泌直接相關的細胞器是高爾基體與內質網
D．該抗體與腫瘤內的胎盤生長因子結合屬于細胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．抗利尿激素的分泌和釋放的部位是（　�。�
A．均為下丘腦
B．分泌的部位是下丘腦，釋放的部位是垂體
C．均為垂體
D．分泌的部位是垂體，釋放的部位是下丘腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于微量元素的是（　�。�
A．Fe  Mn  Zn  MgB．Zn  Cu  Mn  CaC．Zn  Cu  B  FeD．Mg  Mn  Cu Mo

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示植物細胞的細胞膜對物質的轉運．物質轉運的方向如箭頭所示，黑點的數(shù)量代表物質的濃度，該物質可能是（　�。�
A．胰島素B．生長激素C．生長素D．維生素D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為探究植物細胞膜的透性，某同學以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：
A．將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出．
B．再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液．
C．測量這些溶液的花青素吸光度，得結果如圖．

請回答以下問題：
（1）上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足，沒有遵循實驗設計的等量原則，此實驗的自變量是溫度．
（2 ）由上圖中的曲線你可以得出的結論是受50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加．
（3）已知物質R能促進細胞膜上載體的活性．有人認為：經過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性．請你借助上述材料設計實驗探究該觀點是否正確．
材料用具：略．
實驗步驟：
A、取兩組等量的且相同大小的切片，編號甲、乙；
B、甲（實驗）組加入R物質處理一段時間，乙（另一）組不作處理，作為對照，將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液；
C、測量兩組溶液的花青素吸光度并進行比較．
分析該實驗可能的結果與結論：①如果兩組溶液的吸光度相同或相近，說明上述觀點不正確；②如果實驗組的吸光度大于對照組，說明上述觀點正確．（任寫出其中的一種可能）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有細胞裂解性殺傷（如圖1）和誘導細胞凋亡（如圖2）兩種途徑．前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜，后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡．

（1）人體內的效應T細胞可以來自T細胞、記憶細胞的增殖、分化，細胞免疫就是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞的．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質等大分子物質流出（流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．
（3）圖2中Fas和FasL的特異性結合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流（或識別）功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一個細胞中．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是降低．（填“升高”、“不變”或“降低”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株，過程圖解如下．回答與之有關的問題：

（1）科學家所用的這種生物技術叫做植物組織培養(yǎng)．B過程稱為脫分化，C過程稱為再分化．
（2）通過B過程產生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞，在染色體的數(shù)目上是否相同？相同（是）；染色體上所含的遺傳物質是否相同？相同（是）；細胞的形態(tài)結構是否相同？不同（否）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案