如圖是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物某一器官生長(zhǎng)影響的曲線，從圖中分析可以得出（　�。�
A、若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為頂芽生長(zhǎng)素濃度，則同一枝條的側(cè)芽必然為A、B之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
B、若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)為B、C之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
C、把植株水平放置，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為A、B之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
D、把植株水平放置，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，則根的近地側(cè)一定為D點(diǎn)以下對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)度
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析圖可知，圖示曲線表示了生長(zhǎng)素作用的兩重性，低于C點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，高于C點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，而C點(diǎn)處的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)，B點(diǎn)是促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度．頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性．
解答： 解：A、在頂端優(yōu)勢(shì)中，頂芽的生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，而頂芽的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累，使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度高進(jìn)而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，因此若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為頂芽生長(zhǎng)素濃度，則同一枝條的側(cè)芽必然為B點(diǎn)之后對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，A錯(cuò)誤；
B、莖在單側(cè)光的刺激下，生長(zhǎng)素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，因此若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)為B點(diǎn)之前對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，B錯(cuò)誤；
C、把植株水平放置，由于重力的作用，莖的近地一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)快，遠(yuǎn)地一側(cè)生長(zhǎng)素分布少，長(zhǎng)得慢，因此若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，則莖的近地側(cè)為B點(diǎn)之前對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，C正確；
D、同樣由于重力的作用，使根的近地一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，但是由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度很敏感，此時(shí)根的近地一側(cè)生長(zhǎng)受到抑制，而遠(yuǎn)地一側(cè)反而由于生長(zhǎng)素濃度低，長(zhǎng)得快，因此若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，則根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于C，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了生長(zhǎng)素的兩重性，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力，考生要能夠利用生長(zhǎng)素生理作用的角度解釋根向地性和莖背地性生長(zhǎng)的原因；理解頂端優(yōu)勢(shì)的原因，具有一定的難度，屬于考綱中理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

培育“試管山羊”的基本過程如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中采集的精子可以直接和卵母細(xì)胞受精
B、乙表示受精作用，該過程在子宮中進(jìn)行
C、丁過程應(yīng)將原腸胚移植到與供體表現(xiàn)型相同的代孕母羊子宮內(nèi)
D、可取早期胚胎（如桑椹胚、囊胚）進(jìn)行均等分割以增加胚胎的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、不同蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序不同
B、各種蛋白質(zhì)均含有20種氨基酸
C、蛋白質(zhì)有多種重要功能
D、蛋白質(zhì)是生物體生命活動(dòng)的體現(xiàn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是（　�。�
A、試管牛和克隆牛都屬于無性生殖
B、蛋白質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造
C、精心設(shè)計(jì)生態(tài)工程能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
D、胚胎分割獲得的胚胎數(shù)量過多會(huì)降低胚胎存活率

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，若其中基因型為AA的個(gè)體占18%，基因型為aa的個(gè)體占4%，則基因A和a的頻率分別是（　�。�
A、18%、82%
B、36%、64%
C、92%、8%
D、57%、43%

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　　）
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
B、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子由于溫度低，空間結(jié)構(gòu)遭破壞導(dǎo)致活性很低
C、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起三碳酸含量的下降
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是：（　�。�
A、C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁，說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸
B、實(shí)驗(yàn)中的甲裝置需要40℃的溫度，乙裝置需要0℃的溫度
C、甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
D、A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

腦水腫常用糖皮質(zhì)激素類藥物（如地塞米松）進(jìn)行脫水治療，其副作用是停藥后會(huì)出現(xiàn)反彈．據(jù)報(bào)道，促皮質(zhì)激素（ACTH）的治療效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于糖皮質(zhì)激素類藥物．
Ⅰ．如圖為糖皮質(zhì)激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲和乙表示相應(yīng)的器官，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中乙表示的器官是
 
，激素CRH的名稱為
 
．
（2）糖皮質(zhì)激素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖，抑制糖的分解，則其作用效果與
 
（激素）相同．
（3）糖皮質(zhì)激素的分泌受ACTH的調(diào)控，同時(shí)其分泌量增加會(huì)
 
（促進(jìn)/抑制）ACTH的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為
 
．
（4）腦水腫的形成原因主要是：毛細(xì)血管壁通透性增加，一些蛋白質(zhì)進(jìn)入腦組織液中，導(dǎo)致
 
，進(jìn)而引起腦組織液總量增加．
Ⅱ．為了研究ACTH的治療效果，有關(guān)醫(yī)療專家作了臨床實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下表．
請(qǐng)據(jù)表回答：
編號(hào)使用藥物治療時(shí)間治療前水腫指數(shù)治療后水腫指數(shù)停藥兩周后水腫指數(shù)
甲組ACTH（79例）3個(gè)月4.1-9.61.1-2.91.1-2.9
乙組地塞米松（79例）3個(gè)月3.3-4.95.1-7.15.1-9.8
（5）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是
 
．
（6）該實(shí)驗(yàn)方案存在的不足是
 
，但是臨床上可以不考慮，否則會(huì)延誤病情．根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，含有堿基T的是（　　）
A、ATP
B、煙草花葉病毒
C、胃蛋白酶
D、胰島B細(xì)胞的線粒體

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