納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個人護理品等商品中,但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險也引起了研究者的重視.用單細胞小球藻研究納米銀的毒性開展了如下實驗.請回答
(1)用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況,結(jié)果如圖甲,據(jù)圖可知納米銀在
 
條件下的毒性更強.實驗中需要使用
 
和顯微鏡對小球藻進行計數(shù)
(2)用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,進行了如下實驗,結(jié)果如圖乙
①材料用具不同濃度的納米銀溶液,培養(yǎng)液,小球藻若干,密閉錐形瓶若干,溶氧測定儀,蒸餾水等.
②實驗步驟:
第一步:將小球澳平均分為A、B兩組,A、B組又各分為
 
小組并編號,分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)
第二步:A,B組中的實驗組都分別加
 
,對照組加等量蒸餾水.
第三步:A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng),B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件
 
,培養(yǎng)10分鐘后,檢測各個錐形瓶中
 
的變化.
③實驗結(jié)果:如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量,則系列
 
表示A組實驗數(shù)據(jù).若不加納米銀,小球藻的光合作用強度約為每分鐘
 
溶解氧.
④實驗結(jié)論:納米銀能抑制
 
,且對
 
的抑制更為顯著.
考點:細胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:(1)分析題干信息可知,該實驗的目的是研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況,實驗的自變量是不同濃度的納米銀溶液,因變量是小球藻的生長狀況,由甲圖的實驗結(jié)果可知,在黑暗的條件下,納米銀對小球藻的抑制作用更強,當納米銀的濃度為4mg/L時,納米銀對小球藻的抑制率高達100%,相同濃度下,對于在光照條件下的小球藻的抑制率較低;(2)分析題干信息可知,該實驗的目的是用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,實驗的自變量是不同濃度的納米銀溶液,因變量是氧氣的釋放量,可以用培養(yǎng)液中溶解氧的變化來表示.
解答: 解:(1)分析甲圖可知,相同納米銀濃度下,黑暗時對小球藻生長狀況的抑制率比光照條件下更高,因此黑暗條件下納米銀毒性更高;由于小球藻是單細胞植物,對于小球藻的統(tǒng)計方法可以用血細胞計數(shù)板和顯微鏡對小球藻進行計數(shù).
(2)分析題干信息可知,該實驗的目的是探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,因此實驗分為兩大組,一組是黑暗條件下探究納米銀的濃度對呼吸作用的影響,另一組是光照條件下探究納米銀濃度對光合作用的影響,實驗的自變量是不同濃度的納米銀溶液;因變量是培養(yǎng)液中氧氣的增加量或減少量,曲線中有5個濃度的納米銀溶液,加上空白對照,每一組有6個實驗試管,按照實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則,實驗步驟如下:
第一步:將小球澳平均分為A、B兩組,A、B組又各分6小組并編號,分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng);
第二步:A,B組中的實驗組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液,對照組加等量蒸餾水;
第三步:A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng),B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件相同且適量,培養(yǎng)10分鐘后,檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化;
③由于A組是在光照條件下進行的,若初始培養(yǎng)液中氧氣濃度是系列1,光合作用過程釋放氧氣,因此系列2為A組條件下的實驗結(jié)果,系列3是B組,黑暗條件下的實驗結(jié)果;小球藻的光合作用強度是指實際光合作用的強度,實際光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度,分析題圖可知,10分鐘后,不加納米銀的情況下氧氣濃度增加了14-6=8mg/L,即凈光合作用強度是每分鐘為0.8mg/L,黑暗條件下,10分鐘后,不加納米銀的氧氣濃度為4.5mg/L,即呼吸作用強度是每分鐘(6-4.5)mg/L÷10=0.15mg/L,因此實際光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度=0.8+0.15=0.95mg/L.
④分析題圖曲線可知,納米銀既能抑制小球藻的呼吸作用也能抑制小球藻的光合作用,而且對呼吸作用的抑制作用更顯著.
故答案應(yīng)為:
(1)黑暗   血細胞計數(shù)板
(2)②6    等量的不同濃度的納米銀溶液     相同且適量    溶氧量
③2   0.95mg/L
④光合作用和呼吸作用    呼吸作用
點評:本題的知識點是納米銀濃度對光合作用與呼吸作用的影響,分析題干明確實驗?zāi)康,根?jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒炞兞亢蛯嶒炘硎墙忸}的突破口,對實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則的應(yīng)用及分析題圖曲線獲取信息并根據(jù)信息進行推理、判斷獲取結(jié)論是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

螢火蟲通過閃光來識別同伴;孔雀開屏;某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化學(xué)物質(zhì),如果將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡.以上三個實例依次分別體現(xiàn)了( 。
A、物理信息、化學(xué)信息、行為信息
B、物理信息、行為信息、化學(xué)信息
C、行為信息、物理信息、化學(xué)信息
D、化學(xué)信息、行為信息、物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( 。
A、包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B、自養(yǎng)生物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
C、細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D、一條食物鏈中,一種生物只處于一個營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)的原理是基因選擇性表達
B、雜交瘤細胞或骨髓瘤細胞可以在一個培養(yǎng)瓶中無限增殖
C、分化程度高的細胞比分化程度低的細胞更容易培養(yǎng)
D、動物細胞培養(yǎng)中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于免疫的問題:
(1)人體內(nèi)的吞噬細胞能吞噬病菌,通常情況下大多數(shù)病菌在吞噬細胞內(nèi)溶菌酶的
作用下被水解消滅,此種免疫屬于
 
免疫,如圖就顯示了這一過程.其中的①、
③過程說明了細胞膜具有
 
,其中④的功能是為上述生命活動
 

(2)當該細菌在液體中活動時,會被相應(yīng)的
 
消滅,當其進入人體細胞內(nèi)部時,則會發(fā)生細胞免疫.該過程統(tǒng)稱為
 
免疫.
(3)正常情況下,人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力,一般不會對自身成分產(chǎn)生免疫反應(yīng).如果人體的吞噬細胞不能正確地識別“自己”和“非己”成分,人體的正常細胞就會遭到吞噬和破壞,使人患
 
 。
(4)愛滋病感染者發(fā)病后,常常死于感染,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某中學(xué)生物興趣小組同學(xué)為研究光合作用與細胞呼吸,設(shè)計了如圖裝置:A、B是兩個透明的玻璃反應(yīng)室,A室可以用水培法培養(yǎng)植物;T1,T2,T3,T4是四個開關(guān);開啟鼓風(fēng)機可以以w升/小時的速度緩慢地為開放的系統(tǒng)泵入空氣,為封閉的系統(tǒng)提供空氣流動的動力;CO2分析儀可以分析并記錄相應(yīng)位置的CO2濃度,整個實驗在20℃下進行.

(1)關(guān)閉開關(guān)T1和 T3,打開T2和T4,開啟鼓風(fēng)機.先將小鼠放入B室,A室空置,待小鼠平靜后CO2分析儀a、b記錄的數(shù)據(jù)分別為x,y(單位為mg/L),此時小鼠每小時消耗葡萄糖mg
 
.(CO2的相對分子質(zhì)量取44,葡萄糖的相對分子質(zhì)量取180)
(2)將某植物固定于A室并加入適量植物培養(yǎng)液,關(guān)閉開關(guān)T2,T4,打開T1、T3,開啟鼓風(fēng)機,一段時間以后發(fā)現(xiàn)小鼠出現(xiàn)缺氧反應(yīng),圖表示此時小鼠體內(nèi)某細胞的代謝狀況:

(。⿲懗鰣D中的X、Y所代表的物質(zhì)名稱:X
 
;Y
 
;圖中不應(yīng)該存在的反應(yīng)是
 
 (填序號);分析小鼠出現(xiàn)缺氧反應(yīng)的直接原因是
 
;
(ⅱ)在不調(diào)動四個開關(guān)的前提下,要解除小鼠的缺氧癥狀,可采取什么措施?
 

(ⅲ)該裝置設(shè)計時,為什么要將空氣從A室的下部泵入經(jīng)過培養(yǎng)液再從上部流出?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀以下資料,回答有關(guān)問題:
廣州市番禺區(qū)9月發(fā)生一起高致病性禽流感疫情,撲殺銷毀鴨達三萬多只.禽流感是禽流行性感冒的簡稱,它是一種由RNA病毒引起的傳染性疾。蒲腥藛T正在用病原體研制禽流感的疫苗,接種疫苗可以預(yù)防禽流感,這叫人工主動免疫.同時,科研人員也正在研制禽流感病毒的特異性抗體制劑,以備疫情發(fā)生時,直接將制劑注入健康機體,使之立即獲得免疫力,這叫人工被動免疫.在疫苗研制方面,DNA疫苗顯示出極為光明的前景,它是將編碼某種抗原蛋白的外源基因直接導(dǎo)入動物體細胞內(nèi),并通過宿主細胞的表達系統(tǒng)合成抗原蛋白,激發(fā)機體的免疫反應(yīng).
(1)人工主動免疫和被動免疫相比,哪種方式機體的免疫持續(xù)時間更長?請說明理由:
 

(2)科研人員研制禽流感DNA疫苗時,是以
 
為模板獲得外源基因,該過程叫做
 

(3)請用文字和箭頭表示:禽流感DNA疫苗接種到體內(nèi)后,使機體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng)的全過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下面種子萌發(fā)時幾種物質(zhì)的變化曲線,指出下列說法錯誤的是( 。
A、種子萌發(fā)的吸水過程,包括急劇吸水、緩慢吸水和重新迅速吸水三個階段
B、依靠滲透作用進行的急劇吸水階段,種子一直以有氧呼吸為主
C、隨著種子吸水,代謝活動逐漸增強,原因之一是有新的酶合成
D、在種子萌發(fā)過程中,某些貯存物質(zhì)要發(fā)生水解、轉(zhuǎn)運和轉(zhuǎn)化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線,下列敘述正確的是(  )
A、物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性
C、減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響
D、增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

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同步練習(xí)冊答案