【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中BC段形成的原因是_________,DE段形成的原因是_________。
(2)圖2中_________細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(3)圖2中不具有同源染色體的是_________細(xì)胞,甲細(xì)胞中有_________個(gè)DNA分子。
(4)圖2中丙細(xì)胞含有_________條染色單體,該細(xì)胞處于_________期。
(5)圖2中丁細(xì)胞的名稱(chēng)為________,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是_______。
【答案】DNA復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂 丙、丁 丁 8 8 減數(shù)分裂I后 次級(jí)精母細(xì)胞 常染色體
【解析】
在DNA復(fù)制之前,一條染色體上有一個(gè)DNA,復(fù)制之后,一條染色體上有兩個(gè)DNA,有絲分裂與減數(shù)分裂都存在DNA復(fù)制,圖1可以表示有絲分裂和減數(shù)分裂,圖2中甲細(xì)胞為有絲分裂后期,乙為精原細(xì)胞,丙細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂后期,丁細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂前期。
(1)圖1中BC段為斜線下降,染色體與核DNA數(shù)目比由1下降為1/2,形成原因是DNA復(fù)制,復(fù)制后一條染色體上有兩個(gè)DNA,DE段數(shù)目比由1/2上升為1,形成原因是著絲點(diǎn)分裂,一條染色體上DNA由兩個(gè)變成一個(gè);
(2)圖1中CD段為一條染色體上有兩個(gè)DNA,圖2中有丙、丁細(xì)胞符合;
(3)減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞不具有同源染色體,只有丁細(xì)胞符合,甲細(xì)胞中有8條染色體,此時(shí)一條染色體上有一個(gè)DNA分子,所以共有8個(gè)DNA;
(4)圖2中丙細(xì)胞有4條染色體,每條染色體上有兩條染色單體,共有8條染色單體,該細(xì)胞正在進(jìn)行同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
(5)圖2中丁細(xì)胞是由丙細(xì)胞均等分裂產(chǎn)生,此動(dòng)物為雄性,丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,其名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞,在雄性動(dòng)物細(xì)胞中性染色體為XY,這是一對(duì)特殊的同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生分離,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N不可能是Y染色體,一定是常染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙形成“光斑”,圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物一片葉子在“光斑”照射前后的光合作用過(guò)程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖中實(shí)線代表二氧化碳吸收速率
B.“光斑”照射開(kāi)始時(shí),二氧化碳吸收速率慢于氧氣釋放速率
C.“光斑”移開(kāi)后,虛線立即下降,一段時(shí)間后,實(shí)線才開(kāi)始下降,這是因?yàn)椤肮獍摺闭丈洚a(chǎn)生的ATP和[H]還可以繼續(xù)還原C3
D.B點(diǎn)以后植物無(wú)法進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的敘述,錯(cuò)誤的是
A. ①為核膜,因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/span>
B. ②為核仁,與核糖體的形成有關(guān)
C. ③為染色質(zhì),是細(xì)胞中DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所
D. ④為核孔,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴨梨醋飲屬于綠色健康飲品,既保存了鴨梨中的多種氨基酸、維生素、礦物質(zhì)、有機(jī)酸等營(yíng)養(yǎng)成分又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂、軟化血管等養(yǎng)生保健功能,深受廣大消費(fèi)者青睞。如圖為鴨梨醋飲的制作流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若得到的鴨梨汁非常渾濁,解決的方法是__________。
(2)過(guò)程①所用的微生物是__________,為了提高該微生物的利用率,最好用__________法對(duì)其進(jìn)行固定,而固定化酶一般不采用此法,理由是__________。
(3)過(guò)程②所用的微生物是__________,其為__________(填“需氧型”或“厭氧型”)生物,此過(guò)程發(fā)酵溫度需要控制在__________。
(4)為獲得高純度的果酒,需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化,其過(guò)程為:
第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的__________等基本營(yíng)養(yǎng)成分,原料稱(chēng)重溶解后,需進(jìn)行__________,然后進(jìn)行滅菌操作,常用的滅菌方法是__________。
第二步:接種。微生物常用的接種方法有__________。
第三步:培養(yǎng)。溫度控制在__________。
第四步:挑選符合要求的菌落。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖中,TSS為轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn),TTS為轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)。STC為起始密碼子,SPC為終止密碼子。能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示處于有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像;圖3表示有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期染色體、染色單體和DNA的關(guān)系。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中,AB段形成的原因是___________,CD段形成的原因___________。
(2)圖2中___________細(xì)胞處于圖1中的BC段。請(qǐng)用文字和箭頭對(duì)圖2中的細(xì)胞圖像進(jìn)行正確的時(shí)間排序___________。
(3)圖3對(duì)應(yīng)圖1中___________段的某一時(shí)期,觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的___________圖。觀察有絲分裂過(guò)程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)?/span>___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱(chēng)為“鉆石級(jí)”肉用綿羊。 科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是
A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理
B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精
C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑
D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用如下裝置探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解.試劑:新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液,不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的新鮮肝臟研磨液等.回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:按照?qǐng)D示甲、乙裝置,在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的肝臟研磨液.然后松開(kāi)彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液.量筒中收集的水的體積代表了_____,通過(guò)比較量筒I、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是_____.
(2)實(shí)驗(yàn)二:在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液.然后松開(kāi)彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液.反應(yīng)減慢后,輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生.量筒I中水的體積_____(填“小于”、“等于”或“大于”)量筒Ⅱ,說(shuō)明_____.
(3)在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上,連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液,每次量筒Ⅱ中增加的水的體積_____(填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”),說(shuō)明了_____.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氮是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用。
(1)植物的根系從土壤中吸收NH4+和NO3-的主要方式是_____,吸收后的氮元素可用于合成_____(寫(xiě)出兩種即可)等化合物參與光合作用。
(2)一種突變體水稻,其葉綠素含量?jī)H是野生型水稻的 51%,但產(chǎn)量與野生型水稻相當(dāng)。若欲測(cè)定其葉綠素含量, 應(yīng)取新鮮葉片,用_____作溶劑研磨,為防止葉綠素被破壞,應(yīng)加入少量_____。然后過(guò)濾并測(cè)定濾液的吸光度, 計(jì)算得出葉綠素含量。
(3)為了探究突變體水稻的生理學(xué)機(jī)制,科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組處理:全程不施氮肥和正常施氮肥; 其他栽培管理均適宜且一致。測(cè)得各組葉片光合速率如下圖所示。
在光照強(qiáng)度大于 1000mol·m-2·s-1 條件下,不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型_____;較低光強(qiáng)下 野生型的光合速率略高于突變體,這是因?yàn)榇藯l件下_____?傮w來(lái)看,葉綠素含量的降低______(有/沒(méi)有)抑制光合速率。
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