如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況．下列敘述不正確的是（　�。�
A、①代表流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、②與①的比值代表草與兔之間的能量傳遞效率
C、③和④分別屬于草和兔的同化量的一部分
D、分解者把來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量全部釋放到環(huán)境
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：圖中食物鏈為草→兔→狼，糞便和遺體殘骸不屬于食物鏈．能量在食物鏈中是單向傳遞、逐級(jí)遞減的．
解答： 解：A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為草所固定的全部太陽(yáng)能，而圖中①代表草流入兔的能量，A錯(cuò)誤；
B、圖中2為狼固定的能量，①為兔固定的能量，所以②與①的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；
C、③為兔的糞便，并沒(méi)有被兔同化，屬于草同化的能量；④屬于兔的同化量的一部分，C正確；
D、分解者把來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有機(jī)物分解并產(chǎn)生大量的能量，有一部分能量由于自身的生長(zhǎng)發(fā)育，還有一部分的能量釋放到環(huán)境中去，D錯(cuò)誤． 
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力，能力要求較高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中的高等植物，較容易形成多倍體，特別是一些環(huán)境條件劇烈變化的地方，如帕米爾高原的高山植物，有65%的種類是多倍體．形成多倍體的主要原因是這些植物的體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)受阻，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．我國(guó)科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理培育出了原來(lái)自然界沒(méi)有的物種，如三倍體無(wú)籽西瓜，八倍體小黑麥等．
已知適宜濃度的秋水仙素只能使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目倍增一次，之后秋水仙素失去作用．為了進(jìn)一步探究適宜濃度的秋水仙素對(duì)減數(shù)分裂是否有影響，請(qǐng)選用下面提供的材料和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論．
（1）材料：A1：豌豆植株（二倍體2N=14，花粉未發(fā)育成熟）
A2：豌豆植株（二倍體2N=14，花粉已發(fā)育成熟）
A3：豌豆植株（二倍體2N=14，幼苗、生長(zhǎng)著大量完整的幼根）
（2）試劑：B1：蒸餾水   B2：適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液   B3：適宜濃度的秋水仙素溶液
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)：
C1：未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
C2：發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
C3：根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
根據(jù)細(xì)胞核中染色體數(shù)目不同進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)，繪制坐標(biāo)圖（假定100%的花粉都發(fā)育成熟）
 

請(qǐng)將從上述（1）、（2）、（3）、（4）中選出的答案填入下表對(duì)應(yīng)序號(hào)后：
組  號(hào) 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組
所選材料 ①
 
 ②
 
所選試劑 ③
 
 ④
 
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 用試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時(shí)間
所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè) ⑤
 
 ⑥
 
所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè) ⑦
 
 ⑧
 
最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
并說(shuō)明理由		 最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論⑨
 

理由⑩
 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　　）
A、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽
B、頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C、吲哚乙酸的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的分裂
D、生長(zhǎng)素不能用于人工培育無(wú)子辣椒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于黃色短桿菌的敘述，不正確的是（　�。�
A、具有細(xì)胞壁、核糖體、擬核等結(jié)構(gòu)
B、核衣殼外還有多糖、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成的囊膜
C、同化作用類型是異養(yǎng)型
D、可以通過(guò)無(wú)性生殖方式繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)科學(xué)院院士、遺傳學(xué)家李振聲于2007年2月27日被授予2006年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)．他運(yùn)用小麥與偃麥草（一種野生牧草）遠(yuǎn)緣雜交和誘導(dǎo)染色體結(jié)構(gòu)變異等技術(shù)，成功地培育出多個(gè)優(yōu)良小麥新品種，為保障我國(guó)的糧食安全作出了重要貢獻(xiàn)．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、基因重組、染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可以為生物進(jìn)化提供原始材料
B、染色體結(jié)構(gòu)變異，大多數(shù)對(duì)生物體不利，但在育種上仍有一定的價(jià)值
C、上述多個(gè)優(yōu)良小麥新品種培育成功，說(shuō)明生物多樣性具有巨大的潛在使用價(jià)值
D、上述研究獲得成功，運(yùn)用了誘導(dǎo)基因重組技術(shù)和染色體結(jié)構(gòu)變異技術(shù)，未運(yùn)用誘導(dǎo)基因突變技術(shù)和染色體數(shù)目變異技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因的說(shuō)法正確的是（　�。�
①等位基因都是突變形成的，發(fā)生基因突變就一定會(huì)引起生物性狀的改變　 
②某基因內(nèi)若有腺嘌呤a個(gè)，占全部堿基的比例為b，則該基因內(nèi)有胞嘧啶 a（
1
2b-1
）
③人體肝臟細(xì)胞和胰腺細(xì)胞內(nèi)所含的基因相同　  
④自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變　  
⑤生殖隔離包括動(dòng)物因?yàn)榍笈挤绞胶头敝称诓煌瑢?dǎo)致不能交配、動(dòng)物胚胎早期死亡、雜種后代沒(méi)有生育能力等等   
⑥新物種的產(chǎn)生都是因?yàn)殚L(zhǎng)期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的
A、②③④⑥B、①③⑤⑥
C、①②④⑤D、②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鈣和鐵在生物的生命活動(dòng)中具有非常重要的作用．
（ 1 ）鐵是植物體生命活動(dòng)所必需的元素．若植株缺鐵，首先受影響的部位嫩葉而不是老葉，這種現(xiàn)象說(shuō)明
 

（ 2 ）若人體攝人鐵的量過(guò)少，會(huì)引起
 
的合成量減少，進(jìn)而引起紅細(xì)胞運(yùn)輸氧的能力降低，從而形成
 

（ 3 ）鈣在植物導(dǎo)管內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是
 
植物體內(nèi)的鈣和鐵是以
 
的形式被人體吸收．如果血液中鈣的含量過(guò)低，會(huì)引起
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí)，都不能生長(zhǎng)，這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲煙草品種花粉的基因型為
 
．
（2）將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí)，使用
 
破除細(xì)胞壁．
（3）要使融合后的細(xì)胞成為未分化狀態(tài)的細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)
 
；細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫
 
；細(xì)胞團(tuán)在培養(yǎng)基中
 
等植物激素的作用下，在再分化成不同組織和器官．
（4）在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有
 
種細(xì)胞團(tuán)不能分化，能分化的細(xì)胞團(tuán)是由
 
的原生質(zhì)體融合來(lái)的（這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合）．由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是
 
，基因型是
 
．該植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程（只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合），若A、B 分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，由于一對(duì)隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)，都不能生長(zhǎng)；下列敘述正確的是（　�。�
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)必須用纖維素酶（或果膠酶）除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外，還有5種融合細(xì)胞
③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，可在大于800Ix光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
④要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為hhRr或Hhrr的雜種  細(xì)胞，可在大于800lx光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
⑤從理論上分析考慮，將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800Ix光照下培養(yǎng)，有5種融合細(xì)胞不能增殖分化．
A、①②③⑤B、①②③
C、①③④⑤D、①③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案