【題目】某一不可逆化學(xué)反應(yīng)(S→P＋W)在無(wú)酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無(wú)酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【答案】D

【解析】試題分析：A、分析題圖可知，甲曲線在加入酶后，反應(yīng)物濃度增加，這是不可能的，A錯(cuò)誤；

B、乙，加入酶后反應(yīng)物按照沒(méi)加酶以前的速率降低，酶的作用具有催化下，其反應(yīng)物的濃度在加入酶后的下降速率應(yīng)該加快，B錯(cuò)誤；

C、丙曲線在加入酶后其反應(yīng)物的濃度下降速率先加快了，后來(lái)又有所上升，后半部分的曲線走勢(shì)不對(duì)，C錯(cuò)誤．

D、丁曲線線在加入酶后其反應(yīng)物的濃度下降速率先加快了，直至反應(yīng)物濃度為0，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．產(chǎn)生新細(xì)胞的原因

C．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)曲折過(guò)程

D．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻和楊樹都可以進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是( )

A. 核糖體 B. 核膜 C. 線粒體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①激素甲的化學(xué)本質(zhì)是____；激素乙的主要理作用是____。

②據(jù)圖分析高濃度的生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是____和__。

③有些激素發(fā)揮作用時(shí)首先要與細(xì)胞膜上的_____結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間_____的功能。

（2）研究表明，在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1～5mg/L的乙激素能有效促進(jìn)側(cè)芽萌動(dòng)。為進(jìn)一步探究乙激素的最適用量（要求精確到1mg/L），請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：

①在1L濃度為1.0mg/L的甲激素溶液中加入乙激素的量分別為_____；

②用所得混合液分別處理同種長(zhǎng)勢(shì)等相同的枝條______（部位）；

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)發(fā)生萌動(dòng)的側(cè)芽數(shù)量；

④在上述實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)確保______、______等培養(yǎng)條件均適宜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表；C代表 ．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有 ．
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是 ．
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越，生存空間無(wú)限

B. 呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大

C. 在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線

D. 種群增長(zhǎng)的“J”型曲線也有K值，只是K值較大，圖中沒(méi)有表示出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。則受損傷的部位可能是:

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) 　 ③感受器　 ④神經(jīng)中樞 　 ⑤效應(yīng)器

A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖(圓餅圖)是某動(dòng)物種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，該種群的發(fā)展趨勢(shì)是(　　)

A. 種群密度保持穩(wěn)定 B. 自然增長(zhǎng)率變大

C. 同化的能量減少 D. 數(shù)量將呈指數(shù)增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. 是核酸的一類

C. 由C、H、O、N、P五種元素組成

D. 是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱

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同步練習(xí)冊(cè)答案