【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及化合物的敘述,正確的是( )
A.人體胰島A細(xì)胞的核糖體可以合成胰高血糖素和胰蛋白酶
B.乳酸菌無中心體,以無絲分裂的方式增殖
C.當(dāng)細(xì)胞癌變后,其細(xì)胞膜表面糖蛋白等物質(zhì)減少
D.葡萄糖氧化分解產(chǎn)生ATP的過程可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
【答案】C
【解析】
1、癌細(xì)胞的特征:能夠無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜的糖蛋白等物質(zhì)減少。
2、細(xì)胞分化的概念:在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)不變,只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的特征是均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成,均有核糖體這一合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,均以DNA作為遺傳物質(zhì),原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的差異是有無核膜包被的成形的細(xì)胞核。
A、人體胰島A細(xì)胞的核糖體可以合成胰高血糖素,但不能合成胰蛋白酶,A錯誤;
B、乳酸菌屬于原核生物,無中心體,以二分裂的方式增殖,B錯誤;
C、當(dāng)細(xì)胞癌變后,其細(xì)胞膜表面糖蛋白等物質(zhì)減少,C正確;
D、葡萄糖氧化分解產(chǎn)生ATP的過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),D錯誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】垂體和下丘腦發(fā)生病變都可引起甲狀腺功能低下。為了判斷甲、乙兩人甲狀腺功能低下的原因,分別給他們及健康人注射適量的TRH(促甲狀腺激素釋放激素),在注射前30min和注射后30min測得血液中的TSH(促甲狀腺激素)的濃度如下表;卮鹣铝袉栴}:
檢測對象 | TSH濃度( mUL) | |
注射前 | 注射后 | |
健康人 | 9 | 30 |
甲 | 2 | 29 |
乙 | 1 | 15 |
(1)TRH注射后通過__________運(yùn)輸?shù)饺砀魈,但僅能作用于垂體。原因是___________。
(2)根據(jù)上表的實驗結(jié)果推測,甲發(fā)生病變的部位是_________(填“下丘腦”或“垂體”),依據(jù)是_______________________。
(3)為了進(jìn)一步判斷乙患者下丘腦是否發(fā)生病變,還應(yīng)該補(bǔ)充的檢測指標(biāo)是___________。
(4)甲狀腺激索的分泌受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié),但血液中的甲狀腺激素含量也會影響到下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素,這種調(diào)節(jié)方式被稱作____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于類比推理法和假說演繹法的說法有誤的是( )
A.類比推理法不是以實驗為基礎(chǔ),結(jié)論不一定正確
B.假說演繹法是以實驗檢驗為依據(jù),結(jié)果具有可靠性
C.薩頓利用類比推理推測基因位于染色體上
D.孟德爾在利用假說演繹法時首先提出假說,并據(jù)此開展豌豆雜交實驗并設(shè)計測交進(jìn)行演繹
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“為什么癌細(xì)胞大量消耗葡萄糖卻不能高效產(chǎn)能?”該疑問被稱為“瓦博格效應(yīng)”。有科學(xué)家提出“瓦博格效應(yīng)”是由缺氧導(dǎo)致的。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞線粒體上丙酮酸載體(MPC)受抑制或部分缺失,從而激活癌細(xì)胞無限增殖。以下相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.MPC受抑制或部分缺失將影響有氧呼吸第二、三階段
C.細(xì)胞癌變過程中,有的癌細(xì)胞膜上會產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)
D.如果癌細(xì)胞在氧氣充足條件下依然不能高效產(chǎn)能,說明“瓦博格效應(yīng)”不是由缺氧導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器膜共同組成的
B.物質(zhì)通過核孔和細(xì)胞膜時均體現(xiàn)了選擇透過性,且都需要載體蛋白協(xié)助
C.某人的胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中的核基因是相同的,但合成的蛋白質(zhì)有所不同
D.各種生物的紅細(xì)胞都不含細(xì)胞器和細(xì)胞核,所含的血紅蛋白可以運(yùn)輸氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黑腹果蠅中,灰身和黑身(相應(yīng)的基因用B、b表示)、長翅和殘翅(相應(yīng)的基因用D、d表示)是兩對相對性狀,由常染色體上的基因控制。灰身長翅果蠅和黑身殘翅果蠅雜交,F1都是灰身長翅。請回答:
(1)題中果蠅的顯性性狀是____________________;若要獲取題中的F1,還可選取基因型為_____________________的雜交組合。
(2)為進(jìn)一步弄清這兩對基因的位置關(guān)系,現(xiàn)取F1的雄果蠅與黑身殘翅雌果蠅進(jìn)行交配:若后代只出現(xiàn)了灰身長翅和黑身殘翅,其數(shù)量各占50%,則說明_________;若后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,僅據(jù)此_______(填“能”或“不能”)說明這兩對基因的位置關(guān)系,原因是___________________________________。
(3)某同學(xué)從F1中選取了兩只雌雄果蠅進(jìn)行交配,從后代中隨機(jī)抽取了28只個體,統(tǒng)計結(jié)果為灰身長翅果蠅16只、灰身殘翅6只、黑身長翅6只、黑身殘翅0只,該同學(xué)便認(rèn)為果蠅中存在純合致死現(xiàn)象,請你寫出兩條反駁他的理由:①______________________;②_______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有兩種植物分別適于強(qiáng)光和蔭蔽處生長,某科學(xué)工作者為探究光照強(qiáng)度對這兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響,進(jìn)行了相關(guān)實驗測得如下數(shù)據(jù)(其他條件適宜),請回答:
光強(qiáng)[μmol光子/(m2·s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率[μmol O2/(m2·s)] | 葉片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
葉片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
(1)該實驗的自變量是_________________,寫出實驗中的兩個無關(guān)變量____________。由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自蔭蔽處的葉片是________。
(2)在光強(qiáng)為10μmol光子/(m2·s)時,葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。
在光強(qiáng)為25μmol光子/(m2·s)時,光合作用產(chǎn)生氧氣速率葉片A______葉片B(>、=、<)。若在光強(qiáng)為100μmol光子/(m2·s)時突然停止光照,在較短時間內(nèi)葉綠體中ADP含量將__________(增加、不變、減少),C5含量將__________(增加、不變、減少)。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否確定葉片B進(jìn)行光合作用所需的最適光照強(qiáng)度________________,如果能,請闡述理由;如果不能,請簡述處理方案____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某潮間帶分布著海星,藤壺、貽貝、石鱉等動物,藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關(guān)系,但都可被海星捕食。海星被人捕光后,藤壺較另兩種動物數(shù)量明顯快速增加。下列說法錯誤的是( )
A.藤壺、貽貝、石鱉三者之間存在著競爭關(guān)系
B.海星被捕光后,藤壺成為優(yōu)勢種,其種內(nèi)斗爭加劇
C.該潮間帶中全部動物和浮游植物共同構(gòu)成生物群落
D.等距取樣法適合調(diào)查生活在該狹長海岸的藤壺種群密度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述,正確的是( )
A.根尖分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少,原因是大多數(shù)細(xì)胞沒有進(jìn)入細(xì)胞周期
B.小鼠細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中,一個細(xì)胞中X染色體的數(shù)目最多為4條
C.蛙紅細(xì)胞的無絲分裂中有染色體和紡錘體的出現(xiàn)
D.人皮膚生發(fā)層細(xì)胞中,中心粒在間期倍增,染色體在后期倍增
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