【題目】艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗,結果如下表。由表可知
A.①-④證明DNA是主要的遺傳物質
B.②證明S型菌的莢膜多糖有酶活性
C.③和④證明S型菌的DNA是轉化因子
D.①不能證明S型菌的蛋白質不是轉化因子
【答案】C
【解析】
艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗是在體內進行的,實驗思路是設法將S型細菌的DNA與蛋白質、多糖莢膜等物質分開,單獨地、直接觀察它們各自的作用。
A、四組實驗僅證明了DNA是遺傳轉化的因子,并未發(fā)現(xiàn)其他物質可以起該作用及其所起作用的大小,所以不能說明DNA是主要的遺傳物質,A錯誤;
B、②實驗加入了莢膜多糖,后代培養(yǎng)未出現(xiàn)S型菌,可以說明莢膜多糖不是轉化因子,而不能證明其有酶活性,B錯誤;
C、③的結果既有R型菌,又有S型菌,直接說明DNA可以使R型菌轉化為S型菌;④的結果僅有R型菌,側面說明DNA水解產物無法使其轉化,③和④證明S型菌的DNA是轉化因子,C正確;
D、①實驗加入了S型菌的蛋白質,后代培養(yǎng)未出現(xiàn)S型菌,所以直接說明S型菌的蛋白質不是轉化因子,D錯誤。
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【題目】根據孟德爾遺傳規(guī)律推斷,下列結構中可能含有等位基因的是( )
①四分體 、诎l(fā)生交叉互換的姐妹染色單體 ③性染色體和常染色體 ④非同源染色體
A.②③B.①②C.②④D.①③
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【題目】研究表明:埃博拉病毒侵入機體后,通過靶向感染,破壞吞噬細胞等。下列關于該病毒的敘述,錯誤的是
A. 吞噬細胞被破壞后不利于暴露該病毒的特有抗原
B. 感染埃博拉病毒的患者,可使機體產生體液免疫和細胞免疫
C. 患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D. 為研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
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【題目】人體體溫的相對恒定,是機體產熱和散熱保持動態(tài)平衡的結果。下列說法中錯誤的是
A. 產熱主要來源于組織器官細胞呼吸
B. 人處在寒冷環(huán)境中,靠機體增加產熱、減少散熱維持體溫恒定
C. 人處在炎熱環(huán)境中,不能減少產熱,只有依靠增加散熱維持體溫恒定
D. 產熱是神經調節(jié),散熱是體液調節(jié)
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【題目】下圖是中心法則示意圖,字母a-e分別代表不同的合成過程。
據圖回答下列問題:
(1)在中心法則中, a-e五個過程的正常進行共同遵循_______原則。
(2)在真核細胞中:a過程通常發(fā)生在細胞分裂的__________期;a和c兩個過程發(fā)生的主要場所分別是__________和_________。
(3)—種tRNA:能特異性識別信使RNA上的________種密碼子、轉運_______種氨基酸。
(4)b、d過程所利用的原材料分別是___________和___________,若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,那么一段時間后,l5N將會出現(xiàn)在圖示的________中(物質)。
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【題目】下列關于人體內環(huán)境的敘述,錯誤的是
A. 內環(huán)境成分中含有CO2、尿素、胰島素等
B. 組織液中的代謝產物滲入毛細血管就成為血漿的組成成分
C. 組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴
D. 淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液
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【題目】某研究小組在溫室大棚內測得植物在適宜溫度下,光照強度與CO2吸收量的關系,將實驗結果繪制成如圖曲線.下列有關說法正確的是( )
A.圖中CD段、DE段分別表示實際光合作用強度與呼吸作用強度
B.植物細胞呼吸產生的CO2總量=S2+S4
C.B點時葉肉細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度
D.大棚用紅色或藍紫色薄膜對提高棚內植物的產量最有效
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【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程圖,下列有關描述不正確的是( )
A. ①處用秋水仙素處理后,可用光學顯微鏡檢查植株細胞染色體數目的加倍情況
B. 二倍體植株和四倍體植株雜交前,要對四倍體植株進行去雄及套袋處理
C. ①處的染色體變異發(fā)生在減數分裂過程中
D. ②和③處的處理方法不同,若親本二倍體植株基因型為Aa,則三倍體植株的基因型可能有4種
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