在下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
①扦插的柳條長成新個體
②利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株
④利用細胞工程培育“番茄馬鈴薯”雜種植株．
A、①②③B、③④
C、①②④D、②③④
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，如植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，此外植物基因工程也需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株；植物體細胞雜交時，也需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株；將花粉離體培養(yǎng)成單倍體植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
解答： 解：①扦插的柳條長成新個體屬于營養(yǎng)繁殖，不需采用植物組織培養(yǎng)，①錯誤；
②將花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，②正確；
③利用基因工程將抗蟲基因?qū)朊藁w細胞后，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將該細胞培養(yǎng)成抗蟲棉，③正確；
④培育“番茄馬鈴薯”雜種植株時，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株，④正確．
故選：D．
點評：本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識，掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學的知識判斷題干過程是否需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，再選出正確的選項．需要注意的是③，當受體細胞是受精卵時，不需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，當受體細胞是體細胞時，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知白化病基因攜帶者在人群中的概率為
1
200
．現(xiàn)有一表現(xiàn)型正常的女人，其雙親表現(xiàn)型均正常，但其弟弟是白化病患者，該女人和一個沒有親緣關(guān)系的男人結(jié)婚．試問，生一個白化病孩子的概率為（　　）
A、
1
1200
B、
1
9
C、
1
600
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

“篩選”是生物工程中常用的技術(shù)手段，下列關(guān)于篩選的敘述中正確的有幾項（　　）
①重組質(zhì)粒上的標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來
②單克隆抗體制各過程中，在完成細胞融合后，第一次篩選出的是雜交瘤細胞
③單克隆抗體制備過程中，在完成細胞融合后，第二次篩選出的是針對目標抗原的抗體檢驗為陽性的雜交瘤細胞
④基因工程中用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割運載體和目的基因，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶連接，為了保證成功率，需將獲得韻產(chǎn)物篩選后導入受體細胞
⑤為了快速繁殖無子西瓜，需篩選出特定的體細胞才能進行組織培養(yǎng)．
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

某遺傳病是由一對等位基因控制的．小明和他的父親得了這種遺傳�。�(jīng)測定，他的母親不含有該致病基因．推測該病的致病基因可能是（　�。�
A、X染色體上的隱性基因
B、X染色體上的顯性基因
C、常染色體上的隱性基因
D、常染色體上的顯性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A、精子、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞不是都有細胞周期
B、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C、肝臟細胞和肌肉細胞都能將糖原分解成葡萄糖
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地發(fā)生里氏9.0級大地震，引發(fā)大規(guī)模海嘯，核電站發(fā)生核泄漏，放射性物質(zhì)131I擴散出來，I是合成甲狀腺激素的原料之一，請回答有關(guān)問題：

（1）核電站泄漏比較嚴重時，在世界很多地方的植物、動物、水、空氣中都能檢測到131I原因是
 
．
（2）圖1表示甲狀腺攝入131I率示意圖，曲線
 
是甲亢患者對131I的攝取曲線．
（3）以人空腹血液中促甲狀腺激素（TSH）濃度作為基礎(chǔ)值，靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH） 300μg，每隔一定時間測TSH濃度，此方法可用于診斷甲狀腺功能是否異常．
①TRH隨血液到達靶器官，TRH作用的靶器官是
 
．
②正常人注射TRH后15分鐘內(nèi)，血中TSH濃度迅速上升，原因是
 
45分鐘之后，血中TSH濃度逐漸下降，原因是
 
，這一變化結(jié)果說明了激素調(diào)節(jié)方式的機制是
 
．
③曲線甲表示甲狀腺功能減弱患者，曲線丙表示甲亢患者，請判斷線乙表示患者的
 
器官出現(xiàn)了異常．
（4）為研究甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育，某生物實驗小組設(shè)計了如下實驗：選擇生長發(fā)育狀況都相同的60只蝌蚪，分成實驗組和對照組，對實驗組的蝌蚪進行
 
處理，經(jīng)過一段時間飼養(yǎng)后，實驗組的蝌蚪比對照組的蝌蚪
 
這一結(jié)說明甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

刺毛鼠（2n=16）背上有硬棘毛，體淺灰色或沙色，張教授在一個封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠繁殖群體中，偶然發(fā)現(xiàn)一只無刺雄鼠（淺灰色），全身無棘毛，并終身保留無刺狀態(tài)．張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性，讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配，結(jié)果F1全是刺毛鼠；再讓F1刺毛鼠雌雄交配，生產(chǎn)出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠，其中無刺小鼠全為雄性．
（1）張教授初步判斷：
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變造成，而不是營養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成；
②控制無刺性狀的基因位于性染色體上．
寫出張教授作出上述兩項判斷的理由：
判斷①的理由
 
；
判斷②的理由
 
．
（2）小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀，分別由等位基因R、r和T、t控制．在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育．從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示，請分析回答：
黃毛尾彎曲 黃毛尾正常 灰毛尾彎曲 灰毛尾正常
♂
2
12
2
12
1
12
1
12
♀
4
12
 0
2
12
 0
①控制毛色的基因在
 
染色體上，不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
 
．
②親代雄鼠和雌鼠的基因型分別是
 
 和
 
．
③讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交，F(xiàn)2代中灰毛尾彎曲雌鼠占的比例為
 
．
④若F1代出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠，欲通過雜交實驗探究這只雌鼠是基因突變的結(jié)果還是由環(huán)境因素引起的，寫出能達到這一目的雜交親本，并作出相應(yīng)的實驗結(jié)果預期．
親本組合：
 
．
預期實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論．
i．若
 
，則為基因突變的結(jié)果；
ii．若
 
，則由環(huán)境因素引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組同學用如圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率（實驗過程中果蠅正常存活）．實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入28℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如表所示．下列分析正確的是（　�。�
實驗時間/分 液滴移動距離/mm
10 0
15 32.5
20 70
25 100
30 130
35 162.5
A、增設(shè)的對照實驗需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中
B、在20-30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm/min
C、圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動，移動速率體現(xiàn)氧氣吸收速率
D、若將X換為清水，并在試管內(nèi)充入N2即可用于測定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四個試管中，依次加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細菌的是（　�。�
A、3和4
B、1、3和4
C、2、3和4
D、1、2、3和4

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