【題目】用滅活的脊髓灰質炎病毒初次感染小鼠后，小鼠體內可能（ ）

A．產生過敏反應

B．短期內再次受到該病毒感染后不會產生更多的抗體

C．產生針對該病毒的效應B細胞（漿細胞）

D．產生的抗體不能與該病毒結合

【答案】C

【解析】

試題分析：A、抗原第二次進入才能引起過敏反應，A錯誤；

B、短期內，再次受到該病毒的感染，會產生更多的抗體，B錯誤；

C、由該病毒引發(fā)的免疫反應產生的抗體，是由漿細胞分泌的，C正確；

D、抗體與特異性的抗原相結合，由該病毒刺激產生的抗體能夠與抗原相結合，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞周期的模式圖，圖乙為動物細胞的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答問題（方框內填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）

（1）診斷因染色體數(shù)目變異導致的遺傳病時，通常選圖甲中的[ ]_______期細胞進行觀察，原因是 。圖甲中4時期消失的細胞結構有 。

（2）圖乙細胞中，能為有絲分裂提供能量的細胞器[ ] ，在分裂間期活躍的無膜細胞器是[ ] ，圖乙中的4和7進入圖甲1時期，消失的結構是__________。圖乙中的結構5在圖甲中的1時期所起的作用為 。

（3）如果圖乙代表的是胰腺的腺泡細胞，則參與消化酶分泌的相關膜結構有 ，如果用乙圖表示哺乳動物成熟的紅細胞，則在圖中只有 兩種結構，該細胞能否進入甲圖表示的細胞周期中。 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆海南省�？诘谝恢袑W高三高考模擬（三）生物試卷)下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是（ ）

A．Q點表示外界環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應環(huán)境

B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%

C．環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產生了適應性變異

D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒，H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質——血細胞凝集素和神經氨酸酶，病毒結構如下圖所示。下列敘述中正確的是( )

A．病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內合成的

B．該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中

C．甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P、S等化學元素

D．利用高溫等常規(guī)方法難以殺滅甲型H1N1流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片，后改用高倍物鏡觀察同一部位的細胞，后者（　�。�
A.視野較亮，像較大，細胞數(shù)目較少
B.視野較亮，像較大，細胞數(shù)目較多
C.視野較暗，像較大，細胞數(shù)目較少
D.視野較暗，像較小，細胞數(shù)目較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述中，不正確的是（ ）

A．運動時，人的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞

B．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能導致疾病發(fā)生

C．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

D．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法正確的是

A．細胞器b含磷脂，f不含磷脂 B．能產生水的細胞器有a、c、e、f

C．綠色植物細胞都含有a、c、d、e、f D．b與植物細胞細胞壁的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是一種常染色體上的遺傳病，已知一對夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個患白化病的孩子，那么在妻子的一個初級卵母細胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是

A. 1個，位于一個染色單體中

B. 4個，位于四分體的每個染色單體中

C. 2個，分別位于姐妹染色單體中

D. 2個，分別位于一對同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是患甲病和乙病兩種遺傳病的系譜圖（Ⅱ—1與Ⅱ—6不攜帶乙病基因）。對該家系描述錯誤的是

A．甲病為常染色體顯性遺傳病

B．乙病由X染色體隱性基因控制

C．Ⅲ—2與Ⅲ—3結婚生出病孩的概率是1/8

D．Ⅲ—1與Ⅲ—4結婚生出同時患兩種病的孩子的概率是1/16

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