圖1表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①～⑤代表不同的物質．請據(jù)圖回答問題：

（1）能進行光合作用的色素存在于圖1中的
 
處，可用
 
提取，其中溶解度最大的是
 
．若在某一時刻缺少③，用反應式表示該生理過程：
 
．
（2）生物體內的代謝過程與能量有密切關系，請寫出吸能反應的反應式：
 
．
（3）圖2表示棉田內，棉葉在一天內吸收二氧化碳變化的情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2?h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是
 
；與夏季相比，冬天時B點應向
 
移動，多云轉晴時，短時間內細胞內C5的含量會
 
；如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖2中G點向
 
移動．
考點：細胞呼吸的過程和意義,葉綠體結構及色素的分布和作用,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：據(jù)圖可知，由于液泡與滲透吸水有關，因此①代表H2O．能利用光能的細胞器a只能是葉綠體，進入葉綠體的物質除H2O①之外，還有②CO2，在葉綠體中產生的物質葡萄糖④等有機物參與細胞呼吸．丙酮酸可在線粒體（b）中被徹底氧化分解，此過程產生的 ATP⑤可為K+的主動吸收提供能量．圖二中 C、F點光合速率相等，而凈光合速率C時大于F時，所以F時的呼吸強度大于C時的呼吸強度．
解答： 解：（1）能進行光合作用的色素位于葉綠體內，葉綠體中色素的提取可用無水乙醇，分離可用紙層析法，溶解度越大，擴散速度越快，其中溶解度最大的是胡蘿卜素，缺氧時，植物進行無氧呼吸產生酒精和二氧化碳．
（2）生物體內的代謝過程中，耗能過程都需ATP提供能量，故吸能反應式為ATP的水解公式．
（3）圖二中 C、F點光合速率相等，而凈光合速率C時大于F時，所以F時的呼吸強度大于C時的呼吸強度，A為夜間的呼吸作用強度，夜間溫度低，呼吸作用弱，故F和C時的呼吸強度均大于A點，故知A、C、F三點的呼吸強度大小是F＞C＞A，B點為早晨光合強度和呼吸強度相等的點，與夏季相比，冬天時光照減弱，光合作用降低，與呼吸強度相等的時間推遲，故B點右移，多云轉晴時即光照增強，光反應增強，而暗反應不變，故C5生成速率增加，而消耗速率不變，故含量上升；G點代表傍晚光合強度和呼吸強度相等的點，如果土壤中長期缺乏Mg2+，葉綠素會減少，光合作用減弱，與呼吸強度相等的時間提前，故G點左移．
故答案為：（1）a    無水乙醇   胡蘿卜素    C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
（2）ATP ADP+Pi+能量 
（3）F＞C＞A  　右    　上升     左
點評：本題綜合考查了光合作用和呼吸作用的過程及影響因素，意在考查學生分析圖表和綜合運用所學知識的能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人在受傷時，若傷口較深則易得破傷風，而傷口較淺則一般不會有感染破傷風的危險，下列哪組生物與引起破傷風的破傷風桿菌的代謝類型相同（　�。�
A、蘑菇和根瘤菌
B、蛔蟲和乳酸菌
C、硝化細菌和大腸桿菌
D、酵母菌和藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種群的敘述不正確的是（　�。�
A、種群是生物進化和繁殖的基本單位
B、種群中所有個體的全部基因組成了這個種群的基因庫
C、種群中各年齡個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時間內會明顯增大
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，圖（一）是圖（二）兩種植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物甲的光合作用強度曲線是
 
．在高溫、光照強烈和干旱的條件下，
 
．植物的光合作用速率不會明顯下降．
（2）測定CO2是否被同化應分別從甲植物葉片的
 
和乙植物葉片的
 
處取樣觀察．經(jīng)測定b點的同化量為零，其原因是
 
．
（3）在曲線的bc段，影響光合作用的主要因素是
 
．
（4）在曲線的c點以后，限制光合作用的因素還有多種，其中有（寫出兩種即可）
 
．
（5）在溫室水培過程中發(fā)現(xiàn)植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是
 
；若取萎蔫植物葉表皮細胞做成臨時裝片，在顯微鏡較暗的視野下可觀察到細胞發(fā)生
 
現(xiàn)象；若想鑒定細胞是否還有活性，可以觀察上述細胞能否發(fā)生
 
現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一為測得的某種植物的某樣方分布（單位：株/m2）情況，如圖二是某濕地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)圖解，據(jù)圖分析回答：

（1）圖一樣方內該植物的數(shù)量應記為
 
 株/m2．
（2）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進行．能構成生物群落的是
 
（填字母）．從食物鏈的角度看，圖二中包括了
 
個營養(yǎng)級．以藻類植物為食的小型浮游動物處在
 
（以圖中字母回答）環(huán)節(jié)．
（3）研究者觀察到黑臉琵鷺處在圖二中的最高營養(yǎng)級．假設F攝入的能量為a，其中存在于其糞便中的能量為b，呼吸散失的能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，若能量的傳遞效率在10%-20%之間，則流入黑臉琵鷺的能量最多為
 
．若研究者要調查黑臉琵鷺的種群密度，常用的調查方法是
 
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，被捕食者也依據(jù)捕食者氣味躲避捕獵，這屬于信息種類中的
 
 信息．說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗的一個復等位基因系列控制皮毛中色素的分布．等位基因ay降低了色素沉積程度，產生沙色的狗；等位基因at產生斑點型式的狗；等位基因as使暗色素在全身均勻分布．等位基因ay、at、as之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關系（即如果ay對at顯性、at對as顯性，則ay對as也顯性，可表示為ay＞at＞as）根據(jù)以下系譜圖回答問題：
（1）根據(jù)該系譜圖確定復等位基岡的顯性順序是
 
．
（2）上述狗皮毛顏色的遺傳遵循
 
 定律．
（3）Ⅰ的基因型為
 
，Ⅲ2與Ⅲ3交配產生斑點子代的概率是
 
．
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4再生子代個體，請用遺傳圖解表示其子代皮毛顏色的可能情況．
（5）已知狗的長尾（A）對短尾（a）是顯性．現(xiàn)用短尾狗（甲群體）相互交配產生的受精卵在胚胎發(fā)育甲期注射微量胰島素，生出的小狗就表現(xiàn)出長尾性狀（乙群體）．請設計實驗方案探究胰島素在小狗胚胎發(fā)育過程中是否引起基因突變（設計實驗方案預測實驗結果及結論）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀．現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔，甲、乙、丙兔均為黑毛，丁兔為褐毛．已知甲和丁交配后代全部為黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐色子兔．請回答：
（1）黑毛和褐毛這對相對性狀中，顯性性狀是
 
．
（2）寫出甲、乙、丁三只兔的基因型（用符號B和b表示）
 
、
 
、
 
．
（3）如何鑒別丙兔是純種還是雜種？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化．圖2曲線表示某種植物在20℃、CO2濃度O.03%的環(huán)境中隨著光強度的變化光合速率的變化；在B點時改變某種環(huán)境條件，結果發(fā)生了如曲線b的變化．請分析回答．

（1）圖1中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在這兩個時點，植物光合作用強度
 
（大于、等于、小于）呼吸作用強度．
（2）分析圖2在B點時改變的某種條件可能是（列舉兩種情況）：
可能①：
 
，理由：
 
．
可能②：
 
，理由：
 
．
（3）圖2中A點與C點相比較，C點時刻葉綠體中C3的含量
 
、NADPH的含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與農業(yè)生產相關的措施合理的是（　�。�
①作物密植要合理，太密則導致光合作用產物大量被作物自身所消耗
②在同一塊土地上將陽生植物與陰生植物合理搭配種植可提高光能利用率
③施用CO2可提高溫室作物的產量，但這種增產措施的作用是有一定限度的
④將根瘤菌制成菌劑，施用到土壤中，是經(jīng)濟、高效、環(huán)保的增產措施．
A、只有①③B、只有②③
C、只有③④D、只有①②③

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