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9．下列生物中，其體內沒有核膜和多種細胞器，但又屬于自養(yǎng)型生物的是（　　）
A．真菌B．綠藻C．藍藻D．草履蟲

分析 1、�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．  
2、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質．

解答 解：A、真菌屬于真核生物，其細胞內有核膜和多種細胞器，A錯誤；
B、綠藻屬于真核生物，其細胞內有核膜和多種細胞器，B錯誤；
C、藍藻屬于原核生物，其細胞內沒有核膜和多種細胞器；藍藻能進行光合作用，又屬于自養(yǎng)型生物，C正確；
D、草履蟲屬于真核生物，其細胞內有核膜和多種細胞器，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，首先要求考生能正確辨別一些�？忌锏念悇e；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能根據題干要求作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物研究性學習小組的同學對當地農田生態(tài)系統(tǒng)進行了研究．請分析并回答下列問題：
（1）與種植單一品種相比，在不同田塊種植不同品種玉米，可增加遺傳（基因）的多樣性．  
（2）若玉米和大豆間作（相間種植），既可提高光能的利用率，提高產量，又可減少含氮化肥的用量，從而降低成本，并且該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也有所提高．通常還可采取鋤草（治蟲）等措施調整能量流動關系，來提高農作物產量．
（3）玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內取食，玉米螟幼蟲和玉米的種間關系是捕食．若調查玉米螟幼蟲的密度，應采用樣方法的方法．
（4）若由于水淹而導致該農田棄耕，之后將發(fā)生次生演替，在演替過程中群落有機物的總量將增加，營養(yǎng)結構越來越復雜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在觀察細胞裝片時，由低倍鏡換上高倍鏡后，觀察到細胞的數目、大小和視野的明暗依次是（　　）
A．多、大、亮B．多、小、亮C．少、大、暗D．少、小、亮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗過程中，能證明細胞處于生活狀態(tài)的有（　�。�
①綠葉中色素的提取和分離
②觀察低溫誘導染色體數目變化
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
④探究酵母菌細胞呼吸的方式
⑤觀察植物細胞的質壁分離及質壁復原實驗．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某細胞結構模式圖，請根據圖回答下面的問題．
（1）該細胞為原核（原核/真核）細胞，判斷的理由是無核膜．
（2）該細胞與植物細胞相比，所共有的結構包括細胞壁、細胞質、細胞膜、核糖體．
（3）由該細胞構成的生物的遺傳物質存在于擬核的DNA分子上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示某細胞中的一對同源染色體及一對基因，請據圖回答：
（1）圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數第1次分裂，A和a是一對等位基因．
（2）在減數分裂過程中，具該基因型的一個精原細胞可產生4個精子，有2種類型．
（3）該生物測交，后代有2種表現型，其中與該生物不同的類型
有1種，測交后代表現型比例為1：1．后代中能穩(wěn)定遺傳的個體的比例占$\frac{1}{2}$．
（4）該生物自交，后代有3種基因型，2種表現型．表現型比為3：1．后代中能穩(wěn)定遺傳的個體的比例占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．組成水稻和噬菌體體內核苷酸和堿基的種類分別是（　　）
A．8、5；8、5B．8、5；4、4C．4、4；4、4D．4、5；4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如表所示，是光合作用和呼吸作用過程中產生氫的細胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是（　�。�
細胞器   來源用途
①葉綠體水的分解固定二氧化碳
②葉綠體水的分解還原三碳化合物
③線粒體丙酮酸的分解與氧結合生成水
④線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結合生成水
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．材料一：人類可利用轉基因番茄作為生物反應器生產人胰島素．所用的人胰島素基因是依據植物“偏愛”的密碼子來設計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內質網滯留序列，避免胰島素在植物細胞中的降解．將該基因置于果實專一性啟動子的驅動之下通過農桿菌介導的方法轉入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素．
材料二：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
（1）材料一中基因工程操作是采用人工合成方法獲得目的基因的．獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質中氨基酸序列相同，這是因為密碼子具有密碼子具有簡并性．要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用PCR技術．
（2）根據上述描述，轉基因操作時所用的載體是農桿菌的Ti質粒，載體上的T-DNA可以轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上．
（3）材料二屬于蛋白質工程范疇．該工程是指以分子生物學相關理論為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造一種新蛋白質的技術．

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