【題目】下列關(guān)于平菇培養(yǎng)的操作程序，正確的是( )

A．配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，接種，高壓蒸汽滅菌，培養(yǎng)

B．配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，高壓蒸汽滅菌，接種，培養(yǎng)

C．配制棉子殼培養(yǎng)基，接種，高壓蒸汽滅菌，培養(yǎng)

D．配制棉子殼培養(yǎng)基，高壓蒸汽滅菌，接種，培養(yǎng)

【答案】D

【解析】培養(yǎng)平菇所用的培養(yǎng)基是棉子殼，培養(yǎng)基應(yīng)該先滅菌再接種，否則接種的菌種也會被殺死．具體的操作程序是：配制培養(yǎng)基、高壓蒸氣滅菌、接種、培養(yǎng)，選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家系的系譜圖，甲�。ˋ-a）與乙�。˙-b）都是單基因遺傳病，其中一種病為伴性遺傳，Ⅰ-1無甲病的致病基因，Ⅰ-2、Ⅱ-6的家族無乙病史。請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為___________，乙病的遺傳方式為___________。

（2）Ⅲ-1的基因型為___________。

（3）Ⅰ-1的一個初級卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能 是___________。Ⅱ-2再次懷孕，且鑒定胎兒為女性，該胎兒仍有___________的患病概率。

（4）若Ⅲ-3與Ⅲ-4近親結(jié)婚，子女同時患甲、乙兩病的概率為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不存在糖類物質(zhì)的是（　�。�

A.染色體B.核糖體C.細(xì)胞壁D.中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．這個種群的增長曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只

B．如果此種群是魚類，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點最合適

C．如果此種群是老鼠，我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值

D．種群的增長速率最快點在b點，種群數(shù)量到K值時數(shù)量不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線，下列分析正確的是（ ）

A．有生物乙時，甲的數(shù)量在第6周時達到K值

B．生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生

C．無生物乙時，生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長

D．無生物乙時，1～3周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的現(xiàn)象為（ ）

①染色體復(fù)制一次 ②著絲點分裂 ③新細(xì)胞產(chǎn)生

④同源染色體聯(lián)會 ⑤基因重組 ⑥出現(xiàn)紡錘體

A．①②⑤⑥ B．①②④⑥ C．②③④⑥ D．①②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是( )

A. 一個細(xì)菌、液體培養(yǎng)基 B. 許多細(xì)菌、液體培養(yǎng)基

C. 一個細(xì)菌、固體培養(yǎng)基 D. 許多細(xì)菌、固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防細(xì)菌或病毒感染最有效的方法是接種疫苗，疫苗本質(zhì)上屬于

A.抗原B.抗體

C.淋巴因子D.抗原受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)在同時受到同等強度的干擾（a）后，其結(jié)構(gòu)和功能的曲線變化情況如圖所示，由圖不能得出的結(jié)論是（ ）

A．同等強度的干擾下，乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強

B．同等強度的干擾下，若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，則B點左移

C．若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強度增大，則C點右移

D．乙生態(tài)系統(tǒng)B點后一定有新的物種產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案