古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（    ）

     
    		古代詩(shī)文
    		對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí)
    ①
    		凡事各自有根本，種禾終不生豆苗。
    		生物的變異現(xiàn)象
    ②
    		落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
    		自然界的物質(zhì)循環(huán)
    ③
    		人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
    		溫度影響植物開(kāi)花
    ④
    		兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
    		生物的種內(nèi)互助現(xiàn)象
    A．①②B．③④C．②④D．②③
    			


			
    

		

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（     ）
        
      
                   
    古代詩(shī)文
           		      
    對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí)
           		  
      
          
    ①
           		      
    凡事各自有根本，種禾終不生豆苗。
           		      
    生物的變異現(xiàn)象
           		  
      
          
    ②
           		      
    落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
           		      
    自然界的物質(zhì)循環(huán)
           		  
      
          
    ③
           		      
    人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
           		      
    溫度影響植物開(kāi)花
           		  
      
          
    ④
           		      
    兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
           		      
    生物的種內(nèi)互助現(xiàn)象
           		  
     
      
    A、①②        B、③④        C、②④      D、②③
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
      
      
                   
    古代詩(shī)文
           		      
    對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí)
           		  
      
          
    ①
           		      
    離離原上草，一歲一枯榮
           		      
    群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)
           		  
      
          
    ②
           		      
    遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城
           		      
    種群的年齡結(jié)構(gòu)
           		  
      
          
    ③
           		      
    兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
           		      
    生物的種間斗爭(zhēng)關(guān)系
           		  
      
          
    ④
           		      
    凡是各自有根本，種禾終不生豆苗
           		      
    生物的遺傳現(xiàn)象
           		  
     
      
    A．①②            B．②③             C．①④            D．③④
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（    ）
        
        
     A．①②          B．②③            C．②④             D．③④
        
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)
      
    關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
        
      
          
     
           		         
    古代詩(shī)文
           		         
    對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí)
           		     
      
          
    ①
           		         
    凡事各自有根本，種禾終不生豆苗
           		         
    生物的變異現(xiàn)象
           		     
      
          
    ②
           		         
    落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
           		         
    自然界的物質(zhì)循環(huán)
           		     
      
          
    ③
           		         
    人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)
           		         
    溫度影響植物開(kāi)花
           		     
      
          
    ④
           		         
    兒童疾走追黃蜂，飛入菜花無(wú)處尋
           		         
    生物的種內(nèi)互助關(guān)系
           		     
     
        
    A．①②  　　　　　 B．③④　 　　　　 C．②④　 　　　　D．②③
        
     
    

			
    

			
    
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