15．某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)．具體步驟如下：
材料處理：稱取新鮮的菜花、辣椒和蒜黃各2份，每份10g．剪碎后分成兩組，一組置于20℃，另一組置于-20℃條件下保存24h．
DNA粗提�。�
第一步：將上述材料分別放入研缽中，各加入15mL 研磨液，充分研磨．用紗布過(guò)濾，取濾液備用．
第二步：將濾液放在60〜75℃的恒溫水浴箱中保溫10〜15min，然后將溶液過(guò)濾．
第三步：先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液，再加入20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上．
第四步：取6支試管，分別加入等量的2mol/LNaCl溶液溶解上述絮狀物．
DNA檢測(cè)：在上述試管中各加入4mL二苯胺試劑，混合均勻后，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液顏色的深淺，結(jié)果如表：
材料保存溫度菜花
辣椒
  20℃++++++

-20℃		+++++++++
注：“+“越多表示藍(lán)色越深．
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）該探究性實(shí)驗(yàn)課題的名稱是探究不同材料和不同保存溫度對(duì)DNA 提取量的影響．
（2）第二步操作目的是去除濾液中的雜質(zhì)．
（3）第三步中“緩緩地“攪拌，這是為了減少DNA斷裂．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論并分析．
①結(jié)論1：與20℃相比，相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存，DNA的提取量較多．結(jié)論2：等質(zhì)量的不同實(shí)驗(yàn)材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃中提取的DNA 量最多．
②針對(duì)結(jié)論1，請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕忉專旱蜏匾种屏讼嚓P(guān)酶的活性，DNA 降解速度慢．
（5）氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對(duì)DNA影響極�。疄榱诉M(jìn)一歩提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性，在DNA粗提取第四步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是：將第四步獲得的溶液與等量的氯仿充分混合，靜置一段時(shí)間，吸取上清液．然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出．

分析 分析表格：表中有兩個(gè)變量，即不同材料和不同保存溫度．與20℃相比，相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存，DNA的提取量較多；等質(zhì)量的不同實(shí)驗(yàn)材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多．

解答 解：（1）由表格可知該實(shí)驗(yàn)的變量是不同材料和不同保存溫度，因此該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是探究不同材料和不同保存溫度對(duì)DNA提取量的影響．
（2）第二步操作目的是去除濾液中的雜質(zhì)．
（3）第二步中”緩緩地”攪拌，為了減少DNA斷裂．
（4）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：等質(zhì)量的不同實(shí)驗(yàn)材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多．
②因?yàn)榈蜏匾种屏讼嚓P(guān)酶的活性，使DNA降解速度減慢，所以與20℃相比，相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存，DNA的提取量較多．
（5）氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對(duì)DNA影響極小，所以為了進(jìn)一步提高DNA純度，可將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混和，靜置一段時(shí)問(wèn)，吸取上清液．然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出．
故答案為：
（1）探究不同材料和不同保存溫度對(duì)DNA提取量的影響
（2）去除濾液中的雜質(zhì)
（3）DNA斷裂
（4）①等質(zhì)量的不同實(shí)驗(yàn)材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃中提取的DNA 量最多②低溫抑制了相關(guān)酶的活性，DNA降解速度慢
（5）將第四步獲得的溶液與等量的氯仿充分混合，靜置一段時(shí)間，吸取上清液

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA粗提取和鑒定及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，首先要求考生識(shí)記DNA粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟等知識(shí)；其次要求考生能根據(jù)表格，判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量及課題名稱，同時(shí)根據(jù)表中信息，得出正確的結(jié)論，并能在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性植株T0（假定HVA基因都能正常表達(dá)）．
（1）某T0植株體細(xì)胞含一個(gè)HVA基因．讓該植株自交，所得后代中含HVA基因的植株所占的比例為75%．
（2）某些T0植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn)）．
①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖B類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖A類型．
②讓圖C所示類型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為$\frac{15}{16}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（　�。�
A．人體的激素調(diào)節(jié)過(guò)程離不開水
B．基因表達(dá)的翻譯過(guò)程需要水參與
C．產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程以及ATP的合成反應(yīng)都需要水的參與
D．結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝作用越旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某生物的基因型為AaBB，通過(guò)下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩賏aBB②aB③AaBBC④AAaaBBBB（　　）
A．①轉(zhuǎn)基因技術(shù)、②誘變育種、③花藥離體培養(yǎng)、④細(xì)胞融合
B．①雜交育種、②花藥離體培養(yǎng)、③轉(zhuǎn)基因技術(shù)、④多倍體育種
C．①花藥離體培養(yǎng)、②誘變育種、③多倍體育種、④轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D．①多倍體育種、②花藥離體培養(yǎng)、③誘變育種、④轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．生物體內(nèi)某些有機(jī)物及其元素組成如下圖所示，已知A、B、C是由a、b、c小分子組成的生物大分子，A是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，B是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，C是遺傳信息的攜帶者．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X、Y分別是N、P元素．
（2）兩個(gè)a的結(jié)合方式叫脫水縮合，連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-．
（3）如果B是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則B的名稱是糖原．
（4）一分子c是由磷酸、含氮堿基、五碳糖三分子物質(zhì)構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是．
（5）在化學(xué)組成上E與D的不同是五碳糖不同、堿基不完全相同．
（6）a是指氨基酸；由m個(gè)a構(gòu)成鏈狀A(yù)物質(zhì)時(shí)，其相對(duì)分子質(zhì)量里最多可減少18（m-1）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為某家庭的遺傳系譜圖．已知色盲（甲）為伴X染色體隱性遺傳病，由B、b基因控制的；白化病（乙）為常染色體隱性遺傳病，由A、a基因控制．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)上圖判斷，圖右標(biāo)注①是白化病男，③是色盲男．
（2）8號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是多少$\frac{5}{6}$．
（3）10號(hào)和12號(hào)的基因型分別是AaXBXB或AaXBXb、AAXBY或AaXBY．
（4）若10號(hào)12號(hào)結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是多少？$\frac{13}{48}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．最能對(duì)“自然發(fā)生說(shuō)”不成立提供有力證據(jù)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．雷迪的實(shí)驗(yàn)B．尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)
C．斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)D．巴斯德的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ甲點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖Ⅰ中的哪些過(guò)程？f、g、h、a（用圖中字母表示）．細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體．
（2）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時(shí)，影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．當(dāng)達(dá)到丁點(diǎn)后，限制光合作用的環(huán)境因素可能是二氧化碳濃度、溫度、礦質(zhì)元素等，．
（3）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ丙點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)消耗的CO2來(lái)自圖Ⅰ中h、b過(guò)程．（用圖中字母表示）．
（4）圖I物質(zhì)A是丙酮酸．在氧氣不足的條件下，進(jìn)入線粒體內(nèi)的物質(zhì)A氧化分解的速率將會(huì)下降．適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是ATP、NADPH，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是在葉綠體外（填“內(nèi)”或“外”）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

含有32p或31p的磷酸,兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同,都可參與DNA分子的合成,但32p比31p質(zhì)量大�，F(xiàn)將某大腸桿菌的細(xì)胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G０代細(xì)胞。然后將G０代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)第1、2次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉０、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請(qǐng)回答:

（1）G2代在①、②、③三條帶中DNA分子數(shù)的比例是 。

（2）圖中①、②、③三條帶中條帶②DNA分子所含的同位素磷是 。

（3）若只含32P的大腸桿菌DNA相對(duì)分子質(zhì)量為a，只含31P的大腸桿菌DNA相對(duì)分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將只含31P的大腸桿菌（G０）放入只含32P 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，則G3代細(xì)胞中的DNA相對(duì)分子質(zhì)量平均為 。

（4）下圖是DNA分子上一基因的部分堿基序列。該序列片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸——精氨酸——谷氨酸——丙氨酸——天冬氨酸——纈氨酸 … ”（甲硫氨酸的密碼子是 AUG ）。

① 該基因表達(dá)過(guò)程中，合成mRNA 的過(guò)程稱為 。

② 請(qǐng)寫出編碼上述氨基酸序列的 mRNA 序列 。

③若序列中箭頭所指堿基對(duì)G—C缺失，該基因上列片段編碼的氨基酸序列為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案