精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某同學為驗證Cu2對唾液淀粉酶活性有抑制作用,進行如下實驗。下列分析錯誤的是

試管編號

實驗步驟

①1%CuSO4溶液mL

1

②蒸餾水mL

1

③pH為68的緩沖液mL

1

1

④1%淀粉溶液mL

1

1

⑤唾液淀粉酶溶液mL

1

1

各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間

⑦取出試管,各加入1%碘溶液01mL

A還應增設實驗以排除SO的影響

B步驟③的目的是維持反應液中pH的穩(wěn)定

C預期實驗現(xiàn)象:甲試管深藍色,乙試管淺藍色或無色

D步驟可用雙縮脲試劑代替碘溶液檢測

【答案】D

【解析】依題意可知,甲為實驗組乙為對照組,該實驗的自變量的控制是實驗組加入1%的CuSO4,對照組加入等量的蒸餾水,為了確保唾液淀粉酶活性的改變是由Cu2引起的,還應增設實驗以排除SO的影響,A正確;反應液中的pH屬于無關變量無關變量應控制相同且適宜,因此步驟③加入pH為68的緩沖液的目的是維持反應中pH的穩(wěn)定,B正確;本實驗是驗證性實驗其結論是已知的,即Cu2對唾液淀粉酶活性有抑制作用,因此預期的實驗現(xiàn)象是甲試管深藍色,乙試管淺藍色或無色,C正確;蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用產生紫色反應,唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質,若步驟⑦用雙縮脲試劑代替碘溶液檢測甲、乙試管均呈現(xiàn)紫色,無法檢測淀粉是否被唾液淀粉酶催化水解,不能達到實驗目的,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產生和消耗,請用所提供的實驗材料與用具,在給出的實驗步驟和預測實驗結果的基礎上,繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測實驗結果,并對你的預測結果進行分析。

實驗材料與用具:煙草幼苗、試管兩支、蒸餾水、NaHCO3稀溶液(為光合作用提供原料)、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈(實驗過程中光照和溫度等條件適宜,空氣中O2和CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計)。

實驗步驟和預測實驗結果:

(1)剪取兩小塊相同的煙草葉片,分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時,葉片均浮在液面上。

(2)用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后,敞開試管口,可觀察到葉片均下沉到試管底部。

(3)_____________________________________________

(4)______________________________________________________

分析預測的結果:

(1)光照下,______________________________________________________

(2)黑暗中,________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)細胞是生物體結構和功能的基本單位。盡管生物科學的研究已經進入分子水平,并且對生物大分子的研究已經相當深入,但是這些大分子并沒有生命。生命和細胞難解難分,請回答下列相關的問題:

(1)生物大分子是指________、________等有機物。

(2)下面所說的幾種情況,從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,各自對應于哪個層次?

一個大腸桿菌:________

一個池塘中的全部鯽魚:________

一個池塘:________

北京大學校園的所有生物:________

(3)剝開桔子果皮,會發(fā)現(xiàn)果肉外有許多條筋絡,這些筋絡就是________組織,其功能是________________________________。

(4)植物體的結構層次與動物體的結構層次相比不同的是________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類中的Klinefelfer綜合征表現(xiàn)為中間性別,其性染色體為XXY。若患者的性染色體異常為父方引起,則是因為精原細胞形成精子的過程中(  )

A. 同源染色體不分離 B. 四分體時期交叉互換

C. 姐妹染色單體不分離 D. 兩條X染色體不分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】華北某地區(qū)經常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認為是土壤中缺鋅引起的,有人認為是土壤中缺鎂引起的。現(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,探究上面的猜測哪個正確。

材料用具:30株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實驗原理:任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應的癥狀,根據全素培養(yǎng)液和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育影響的比較,判斷小葉病的病因。

方法步驟:

1首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和______培養(yǎng)液,分別放入3個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C

2____________________。

3放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,____________________。

4結果預測和分析:

A缸內的蘋果幼苗正常生長。

B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸中的沒有,則說明____________________。

_________________,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。

_________________,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關,又與缺鋅有關。

_________________,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙,同時從某池塘水深0.6 m處的同一位置取滿水樣,立即測定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶,分別測定兩瓶中的氧氣含量,結果如下(不考慮化能合成作用)。有關分析不合理的是

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.3 mg

5.6 mg

3.2 mg

A.丙瓶中浮游植物的細胞產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體

B.在一晝夜內,丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mg

C.在一晝夜后,乙瓶水樣的pH比丙瓶的低

D.在一晝夜內,乙瓶中生產者實際光合作用產生的氧氣量約為2.4 mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牡丹的花色種類多種多樣,其中白色的不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺,由兩對獨立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交,得到中等紅色的個體。若這些個體自交,其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是

A. 3種;9∶6∶1 B. 4種;9∶3∶3∶1

C. 6種;1∶4∶3∶3∶4∶1 D. 5種;1∶4∶6∶4∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在引進優(yōu)良家畜(如牛、羊)時一般引進雄性個體,讓其與本地的同種雌性個體雜交,考慮到經濟與遺傳方面的因素,一般以引進4頭雄性家畜為宜,具體做法是:讓一頭引種雄畜與一頭本地同種雌性個體雜交得F1,F(xiàn)1與第二頭引種雄畜相交得F2,F2與第三頭引種雄畜相交得F3,F(xiàn)3與第四頭引種雄畜相交得F4,試問F4個體中,細胞核內和細胞質內的遺傳物質屬外地種的約有多少

A.15/16 ,0 B.1/16,0 C.1/8 ,1 D.1/2 ,1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四支試管中分別含有不同的化學物質和活性酵母菌細胞制備物。經過一定時間的保溫后,試管中會產生CO2的是

葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞

葡萄糖+線粒體

丙酮酸+線粒體

丙酮酸+內質網

A①③ B①② C②③ D②④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案