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下圖表示一個反射弧，若在S點處給予一定強度的刺激，則下列敘述正確的是(　　)

A. 感受器產生感覺

B. 興奮只向效應器方向傳導

C. 神經纖維膜內局部電流的方向與興奮傳導方向相同

D. 刺激S點后肌肉收縮，屬于反射活動

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖枝切段等離體器官均有促進生長的作用。某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關系進行探究，得到如圖一所示結果。圖二表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節(jié)關系。下列敘述不正確的是

A. 生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，是一種具有調節(jié)作用的蛋白質

B. 圖二中X表示赤霉素對生長素的分解有促進作用，很可能是通過促進該過程中酶的活性實現(xiàn)的

C. 色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動運輸吸收獲得

D. 根據圖一得出的結論有：IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但IAA的促進效應較GA明顯；兩種激素同時存在時，有明顯增效作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述，正確的是( )。

A．禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則

B．建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護

C．濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值

D．生物多樣性是生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的結果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸的實驗，瓊脂塊甲和乙位置如圖所示。下表是實驗裝置在黑暗中和單側光照時(如圖所示)，瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量，該實驗說明(　　)

A. 黑暗中產生的生長素比有光時更多

B. 單側光改變了生長素在胚芽鞘中的分布

C. 單側光使胚芽鞘彎向光源生長

D. 生長素只能由胚芽鞘尖端向下運輸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質一定是蛋白質的是(　　)

A. 生長素 B. 酶 C. 抗體 D. 激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中不屬于人體內環(huán)境組成成分的是(　　)

A. 葡萄糖 B. 細胞呼吸酶 C. 氧氣 D. 神經遞質

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市、崇左市、百色市高三第一次聯(lián)合模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖三條曲線代表了動物物種多樣性程度、動物數量易變程度及冬眠動物比例在不同類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趨勢。以下說法正確的是

A. 曲線①③分別代表動物物種多樣性程度和數量易變程度

B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中熱帶雨林的物質能量循環(huán)速率最快

C. 進入冬眠狀態(tài)的動物細胞中自由水的比例明顯上升

D. 常用標志重捕法或樣方法調查溫度落葉林動物的豐富度

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省三區(qū)八校高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀如下材料：

資料甲：傳統(tǒng)哺乳動物的胚胎干細胞是經由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的。

資料乙：現(xiàn)代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因，在添加特殊化合物的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，能快速獲得誘導性多能干細胞（iPS）。但是，這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉錄病毒才能進行基因組整合。

資料丙：應用iPS已經成功培養(yǎng)和分化出心肌、神經、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織，多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值。

回答下列問題：

（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至 ____________ 期的內細胞團或胎兒的 ________ 中分離得到的一類細胞。

（2）iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于 __________細胞上，并于ES細胞專用培養(yǎng)體系中培養(yǎng)，以維持不分化狀態(tài)；所用逆轉錄病毒相當于基因工程中的__________工具，且病毒應對生物體 ____________。

（3）在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入 ______________ 因子，可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化，分化的實質是細胞中基因 _________________ 的結果。

（4）用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植，比傳統(tǒng)器官移植的優(yōu)點是可避免發(fā)生_____________________ 反應。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，科學家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別可以是指

A. 大腸桿菌病毒、質粒、DNA連接酶 B. DNA連接酶、DNA聚合酶、噬菌體

C. 限制酶、DNA聚合酶、質粒 D. 限制酶、DNA連接酶、質粒

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