調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級(jí)中樞在( 。
A、腦干B、大腦皮層
C、小腦D、脊髓
考點(diǎn):腦的高級(jí)功能
專題:
分析:本題考查脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
解答: 解:A、腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等),A錯(cuò)誤;
B、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,比較重要的中樞有:軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞等,B正確;
C、小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡,C錯(cuò)誤;
D、脊髓里有許多低級(jí)的神經(jīng)中樞如膝跳反射中樞、排尿反射中樞,縮手反射中樞等,要受大腦皮層的控制,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解,要求對(duì)小腦、大腦皮層、腦干等的功能熟記,難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)RB基因編碼的正常蛋白分布于核內(nèi),能抑制細(xì)胞增殖.若一段RB基因同時(shí)突變產(chǎn)生突變蛋白時(shí),會(huì)發(fā)生惡性腫瘤.下列敘述正確的是( 。
A、上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變
B、突變蛋白可以延長(zhǎng)細(xì)胞周期
C、RB基因?yàn)橐职┗,能抑制?xì)胞癌變
D、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、用瓊脂塊模擬細(xì)胞
B、相同時(shí)間內(nèi),NaOH在大小不同的瓊脂塊中的擴(kuò)散深度不同
C、實(shí)驗(yàn)的材料和試劑可用馬鈴薯小方塊和紅墨水替代
D、細(xì)胞越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體過(guò)程
B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子
C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過(guò)程
D、高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的無(wú)性繁殖方式是( 。
A、出芽生殖B、孢子生殖
C、接合生殖D、營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、處于分裂期的青蛙受精卵內(nèi)含有2個(gè)中心體
B、動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C、細(xì)胞周期中,間期時(shí)間較短,分裂期時(shí)間較長(zhǎng)
D、不同種類細(xì)胞的分裂是同步進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息說(shuō)法正確的是( 。
A、任何生命形式,如果沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境
B、信息傳遞應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可以對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
C、短日照植物黃麻北種南移可提高麻皮的產(chǎn)量,這屬于物理信息的合理利用
D、在任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,其結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜,請(qǐng)計(jì)算:
(1)已知某蛋白質(zhì)分子共含有50個(gè)氨基酸,其氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100,若該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成,則其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;若由1條肽鏈和2個(gè)環(huán)肽組成,則其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;若由3個(gè)環(huán)肽組成,則其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;若由5個(gè)環(huán)肽組成,則其相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)某基因的相對(duì)分子質(zhì)量為35568,已知脫氧核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為300,氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100,不考慮調(diào)控序列和終止密碼子,則由該基因指導(dǎo)合成的肽鏈(一條肽鏈)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)現(xiàn)有8種能組成蛋白質(zhì)的氨基酸,每種氨基酸只有一個(gè),這些氨基酸能形成的四肽的可能種類數(shù)為
 
;現(xiàn)有8種常見(jiàn)核苷酸,每種核苷酸只有一個(gè),這些核苷酸能形成的含4個(gè)堿基的單鏈RNA的堿基序列可能種類數(shù)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(單選)下列關(guān)于生態(tài)位的概念,錯(cuò)誤的是( 。
A、任何物種的生態(tài)位都是一個(gè)n維的超體積
B、n維超體積包含了一個(gè)物種生存和生殖所需要的全部條件
C、高矮作物、深根淺根作物間作時(shí),它們的生態(tài)位完全重疊
D、熱帶雨林生境優(yōu)越,植物中生態(tài)位寬的廣域物種十分豐富

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