【題目】下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述,錯誤的是

A孟德爾以豌豆為研究材料采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律

B摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比認同了基因位于染色體上的理論

C赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與 DNA,證明了 DNA 是遺傳物質(zhì)

D沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料采用X射線衍射的方法破譯了全部密碼子

【答案】D

【解析】

試題分析:孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,利用假說演繹法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律,A正確;摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過研究其眼色的遺傳,認同了基因位于染色體上的理論,B正確;赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料,使用同位素示蹤技術(shù),證明了 DNA 是遺傳物質(zhì),C正確;沃森和克里克提出DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),尼倫伯格破譯了第一個密碼子,后來科學家陸續(xù)破譯了全部的密碼子,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下關(guān)有關(guān)輸入和輸出的敘述,正確的是( 。

A. 胃腺細胞分泌消化酶需要能量,不需要載體

B. 乙醇通過細胞膜需要消耗能量

C. 低溫會影響物質(zhì)的主動運輸,對被動運輸無影響

D. 解旋酶由細胞質(zhì)進人細胞核需穿過2層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅被廣泛應用于遺傳學研究的各個方面;卮鹣铝袉栴}:

1果蠅的灰身與黑身由常染色體上的一對等位基因控制,當多對雌雄灰身果蠅雜交,F(xiàn)1灰身:黑身=2:1導致F1代性狀分離比為2:1的原因是:親本的基因型均為 純合子、雜合子,雌雄各產(chǎn)生 配子;雌雄配子之間的結(jié)合是隨機的;F1代中除 個體在胚胎期致死,其他果蠅均能正常生長發(fā)育。若讓F1代果蠅隨機交配,全部F2代中表現(xiàn)型及比例為

2果蠅的紅眼R和白眼r基因位于X染色體上。若位于另一對常染色體上的等位基因D、d中,d基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交,所得F1的雌、雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2中雌雄比例為3:5。若只考慮D與d、R與r這兩對等位基因的遺傳,則F2雄果蠅共有 種基因型。若要判斷F2雄果蠅是否為性反轉(zhuǎn)果蠅,可用熒光標記紅眼R、白眼r基因,通過統(tǒng)計熒光點的個數(shù)來確定。在一個處于有絲分裂后期的細胞中,若觀察到 個熒光點,則該雄果蠅不是性反轉(zhuǎn)果蠅;若觀察到 個熒光點,則該雄果蠅是性反轉(zhuǎn)果蠅。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解,回答下列問題:

1分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復合酶,其中葡萄糖苷酶可將

分解成 。

2在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅CR時,CR可與纖維素形成 色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的

3為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)成分見下表

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:+表示有,-表示無。

據(jù)表判斷:

培養(yǎng)基甲 不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是

培養(yǎng)基乙 不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲,擬水狼蛛是它們的天敵,下列敘述錯誤的是

A害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異

C防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率

D用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,以下說法正確的是

A細胞是生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次

B動物和植物的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的

C一個大腸桿菌是細胞層次,也是個體層次

D培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 葉肉細胞不能合成ATP的場所是

A葉綠體類囊體膜

B線粒體

C葉綠體基質(zhì)

D細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中科學家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是

A科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

B魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

D卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學工作者在玉米的育種過程中發(fā)現(xiàn)了一粒粉紅色玉米粒,把該玉米粒種植后進行自花授粉,結(jié)出了兩種玉米粒,黃色的玉米粒25粒.粉紅色的玉米?赡苁嵌嗌倌?(

A.25粒 B.35粒 C.100粒 D.80粒

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