下列是關(guān)于各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較，其中正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞器

結(jié)構(gòu)或部位

功能

A

高爾基體

一層膜

進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所

B

葉綠體

存在于所有植物細(xì)胞中

進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C

核糖體

一層膜

蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所

D

溶酶體

存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中

消化車間

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)染色體和染色質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是

A．染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同

C．染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

D．染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后，再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時(shí)間取樣，進(jìn)行放射顯影，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)，圖中A：細(xì)胞核開始被標(biāo)記；B：一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期；C：細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂；D：細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加；E：標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期；F：被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少；G：被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少。下列說法中，錯(cuò)誤的是

A．該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為7h

B．圖甲中BC段DNA分子穩(wěn)定性最低，適于進(jìn)行誘發(fā)突變

C．被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的根本原因是DNA有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，在普通培養(yǎng)基中，新合成的脫氧核苷酸鏈都是沒被標(biāo)記的

D．圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的CD期的前段，細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜表面分布有載體蛋白和糖蛋白，下列相關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞膜的選擇透過性與其表面的糖蛋白有關(guān)

B．同一生物體內(nèi)的不同細(xì)胞表面的載體蛋白的種類和數(shù)量相同

C．不同生物細(xì)胞表面的糖蛋白的種類和數(shù)量不同

D．免疫細(xì)胞攻擊病原體時(shí)依賴于細(xì)胞表面特定的載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖類的敘述中錯(cuò)誤的是

A．淀粉和糖元是人體內(nèi)的貯能物質(zhì)

B．葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)

C．核酸的組成成分中有單糖

D．動(dòng)物細(xì)胞不能吸收蔗糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是

A．糖原

B．脂肪

C．蛋白質(zhì)

D．淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A、黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B、F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C、F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1／4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

因?yàn)椴《静荒苄纬苫退鼈儚?fù)制機(jī)制的復(fù)雜，使得研究病毒的起源十分困難。有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是

A．病毒既具有化學(xué)大分子的屬性，又具有生物的部分特征

B．所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝

C．病毒的化學(xué)組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，在此變化過程中最可能合成

A．呼吸酶 B．抗體和胰島素

C．DNA和RNA D．糖脂

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