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如圖表示植物不同器官對生長素的反應．請據(jù)圖回答：
（1）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
，對芽生長的效應是
 
．
（2）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
．
（3）從圖中可以看出生長素作用的特點是
 
．
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析曲線圖：如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．
解答： 解：（1）圖中看出，中間一條實線以上表示促進作用，以下代表抑制作用．圖中看出A點所對應的生長素濃度，對莖和芽都是促進生長，對根是抑制生長．
（2）B點剛好和橫軸相交，所對應的生長素濃度既不促進莖的生長，也不抑制莖的生長，但對根和芽則是抑制生長．
（3）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同，單獨看一條曲線表明生長素具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
故答案為：
（1）促進生長 促進生長
（2）既不促進也不抑制
（3）（具有）兩重性
點評：本題結合曲線圖，考查生長素作用及作用的兩重性，重點考查考生分析曲線圖，提取信息，并結合所學的有關生長素的知識答題，同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次所用的目鏡不變，結果如圖所示．請問其中哪一次使用的物鏡最長（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與無機鹽的功能無關的是（　　）
A、在細胞中大多以離子形式存在
B、是某些重要復雜化合物的成分
C、能維持生物體的生命活動
D、能維持細胞的形態(tài)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列細胞模式圖回答：

（1）圖甲代表
 
 細胞，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）圖甲細胞中能進行轉錄的場所有
 
（填序號），轉錄的模板是DNA，其基本組成單位是
 
．
（3）若圖甲為洋蔥的根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應有的結構為
 
（填序號）．
（4）如果圖乙的細胞為胰島B細胞（合成并分泌胰島素），說明細胞膜具有
 
功能；該功能有直接關系的膜性細胞器有
 
（填序號），體現(xiàn)了
 
在結構和功能上具有一定的聯(lián)系．
（5）在甲、乙兩細胞中，具有不同功能的同種細胞器是
 
．
（6）若用健那綠對圖乙的細胞染色，在顯微鏡下可以看到
 
被染成藍綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示．回答下列問題：
（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成
 
，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產生了
 
．
（2）在對b植物的某一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？
 
，理由是
 

（3）現(xiàn)代達爾文主義認為：
 
是生物進化的基本單位，
 
決定生物進化的方向；
 
是物種形成和生物進化的機制．木村資生的中性學說揭示了
 
水平進化規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質．請分析并回答下面的問題．

（1）造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為
 
．
（2）③過程是在g的刺激和a細胞等的參與下共同完成的，這屬于
 
免疫．與③過程相比，④過程的應答特點是
 
．
（3）參與h合成并分泌的細胞器有
 
等．
（4）若g是禽流感病毒，則患者徹底消滅g必須依靠a增殖分化形成的效應細胞去裂解
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中所示是某動物細胞的細胞分裂，請仔細觀察，分析并回答下列問題．

（1）A圖是
 
分裂
 
期．B圖是
 
分裂
 
期．
（2）A圖細胞中有
 
對同源染色體，B圖細胞有
 
對同源染色體．
（3）A圖所示細胞代表的動物體內有
 
對同源染色體；B圖所示細胞代表的動物體內有
 
對同源染色體．
（4）A、B兩圖所代表的動物
 
（是或不是）同一種動物，理由是
 
．
（5）請在圖2的坐標圖中畫出B圖分裂方式中DNA、染色體的數(shù)目變化曲線（用實線表示染色體數(shù)目變化，虛線表示DNA數(shù)目變化）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖丁是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂圖象及細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，請回答相關問題：
（1）甲細胞內有
 
個染色體組，分裂產生的子細胞的基因型是
 
．不具有同源染色體的細胞有
 
．
（2）丙圖所示細胞名稱為
 
，其染色體變化對應丁圖的
 
段．
（3）若用光學顯微鏡觀察到圖中細胞所示的染色體，需用
 
染色；若鑒定染色體的主要成分時，需用到
 
試劑和
 
試劑．
（4）若乙圖細胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細胞，其原因最可能是
 
．
（5）若丙圖中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因，則產生這種情況的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物群落的結構在垂直方向上（　�。�
A、具有明顯分層現(xiàn)象
B、有的有分層現(xiàn)象，有的沒有分層現(xiàn)象
C、森林中的植物有分層現(xiàn)象，動物沒有分層現(xiàn)象
D、植物有分層現(xiàn)象，動物沒有分層現(xiàn)象

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