【題目】(一)回答有關細胞的問題。
如圖為高等動物細胞內蛋白質合成、加工及定向轉運的部分途徑示意圖,其中a~f表示相應的細胞結構,①~③表示相應的生理過程。([ ]填字母)
【1】該高等動物細胞與藍藻細胞相比,其最主要的區(qū)別是____________________。
【2】圖10中,單層膜結構的細胞器有[ ]___________和[ ]___________。
【3】據(jù)圖10分析,氨基酸脫水縮合形成多肽鏈發(fā)生在[ ]___________上,該結構進行翻譯時移動的方向是___________(填寫“從左到右”或“從右到左”)。
【4】若圖示為胰島B細胞,則其合成并分泌胰島素的過程依次是___________(填序號)。
【5】過程⑧所示生命活動的完成依賴于結構f的___________特性。
【答案】
【1】具有成形的細胞核(具有核膜包被的細胞核)
【2】 d內質網 e高爾基體
【3】 a核糖體 從左到右
【4】⑤⑥⑧
【5】半流動性(一定的流動性)
【解析】
分析圖:a是核糖體、b是細胞核、c是中心體、d是內質網、e是高爾基體、f是細胞膜,①表示翻譯過程;⑤表示內質網的加工;⑥表示高爾基體的加工;⑦⑧表示高爾基體的分類、包裝和轉運;②③④表示翻譯形成的肽鏈進入各種細胞結構。
【1】該高等動物細胞與藍藻細胞相比,其最主要的區(qū)別是具有成形的細胞核(具有核膜包被的細胞核)。
【2】圖10中,單層膜結構的細胞器有d內質網和e高爾基體。
【3】據(jù)圖10分析,氨基酸脫水縮合形成多肽鏈發(fā)生在a核糖體,由圖可知,肽鏈右側長,故該結構進行翻譯時移動的方向是從左到右。
【4】若圖示為胰島B細胞,則其合成并分泌胰島素的過程依次是a核糖體合成多肽鏈,⑤內質網的粗加工,⑥高爾基體的在加工;⑧高爾基體轉運到細胞膜。
【5】過程⑧所示生命活動的完成依賴于結構f細胞膜的結構特性一定的流動性。
本題結合圖解,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖像,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查。
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【題目】如圖為蔗糖酶作用機理示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中表明蔗糖酶能催化______________水解,蔗糖酶的化學本質是______________________。
(2)蔗糖酶不能催化麥芽糖水解的原因是麥芽糖與蔗糖雖然都是___________________(二糖/多糖),但是結構不同,說明蔗糖酶催化作用具有_________________性。
(3)若蔗糖酶作用于一定量底物,溫度保持37℃最適溫度,pH保持最適值,生成物相對量與反應時間關系如圖。
請問:在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為__________________________。
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【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述正確的是
A. 朱紅眼基因ca、辰砂眼基因v為一對等位基因
B. 在減數(shù)分裂四分體時期,基因cb與基因w互換實現(xiàn)了基因重組
C. 常染色體DNA上堿基對的增添、缺失、替換一定導致基因突變
D. 在減數(shù)第二次分裂后期,基因ca、cb、v、w可出現(xiàn)在細胞的同一極
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【題目】如圖表示某生物膜結構及其發(fā)生的部分生理過程,下列敘述正確的是()
A. 題圖所示膜結構為葉綠體內膜
B. a側為葉綠體基質,其中含有少量DNA
C. 甲表示色素,在層析液中溶解度最高的是葉綠素a
D. 題圖所示過程為光反應,該過程不需要酶的催化
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【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中,觀察到血細胞計數(shù)板 (圖1,規(guī)格為1 mm×1 mm×0.1 mm)計數(shù)室的某一個方格中酵母菌如圖2分布。下列有關敘述正確的是( )
A. 該方格中酵母菌的數(shù)量應計為9個
B. 實驗中被龍膽紫溶液染成紫色的酵母菌為死細胞
C. 該血細胞計數(shù)板上有2個計數(shù)室,玻片厚度為0.1 mm
D. 制片時,先用吸管滴加樣液,再將蓋玻片放在計數(shù)室上
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【題目】如圖為影響血糖調節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。圖中的字母表示物質,數(shù)字代表結構和過程,丙和丁代表不同細胞。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程1→4→5→11和過程2→3→11調節(jié)血糖濃度的方式分別是________; _____。
(2)丙細胞是____,據(jù)圖可知,它能識別的化學物質除葡萄糖、抗體1外,還有______(填化學物質名稱)
(3)當某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿病,其中通過注射胰島素卻達不到降低血糖效果的糖尿病是由___________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的,從免疫學角度看,該糖尿病屬于__________病。
(4)胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,實驗組在其下丘腦神經元周同施加適量的_______,對照組施加等體積生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.
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【題目】研究人員利用小鼠的單倍體ES細胞(只有一個染色體組),成功培育出轉基因小鼠。其主要技術流程如圖所示,請分析回答下列問題:
注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位置:Amp是氨芐青霉素抗性基因,Neo是G418抗性基因。
(1)利用PCR技術可以擴增目的基因,PCR反應體系中除含授沖液、模板DNA、dNTP(包含dNTP、dATO、dcTP、dGTP、dTTP)、引物以外,還應含有_______;引物應選用下圖中的 _____(填圖中標號)。
(2)已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo的小鼠細胞。結合上圖推測,過程①選用的2種限制酶是______(選填圖中的編號),③處的培養(yǎng)液應添加_____(填“氨芐青霉素”或“G418”)
(3)細胞乙與____類似,圖中桑椹胚需要通過_____技術移入代孕小鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育,進行該操作前需對小鼠進行_____處理。
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【題目】雜種優(yōu)勢是指雜交后代在生活力、抗逆性、適應性和產量等方面優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。但是由于雜種的后代會發(fā)生性狀分離,無法保持雜種優(yōu)勢,農民必須每年購買新的種子。袁隆平團隊通過研究實現(xiàn)了水稻的無融合生殖(孤雌生殖),使雜種優(yōu)勢的性狀得以保持。
(1)減數(shù)分裂過程中,同源染色體須先經過_________再分離,才能實現(xiàn)染色體的平均分配。
(2)科學家發(fā)現(xiàn)在植物中有三個基因osd1、spo11-1、rec8參與了減數(shù)分裂,誘導其突變后,突變體的減數(shù)分裂結果如圖所示:
與野生型相比,osd1、spo11-1、rec8三個基因同時突變的純合子進行減數(shù)分裂,形成的子細胞中染色體組成與_________(填“生殖細胞”或“體細胞”)相同。請據(jù)圖說明原因_________。
(3)種子中的胚由受精卵發(fā)育而來,胚乳由受精極核發(fā)育而來?茖W家在水稻中發(fā)現(xiàn)Baby boom(簡稱B)基因在胚的發(fā)育啟動過程中有重要作用。
①野生型和bb突變體種子在外觀上沒有差別,但是顯微觀察發(fā)現(xiàn),bb突變體的胚發(fā)育早期停滯或者只分裂不分化。用Bb和BB進行正反交,將產生的F1代種子進行萌發(fā)實驗,結果如下表所示:
子代 親本組合 | 萌發(fā)種子 (BB) | 萌發(fā)種子 (Bb) | 未萌發(fā)種子 (Bb) | |
1 | ♀BB × ♂Bb | 59 | 62 | 28 |
2 | ♀Bb × ♂BB | 35 | 32 | 0 |
推測雜交組合1子代中部分種子不萌發(fā)的原因:___________。
②為了進一步驗證上述推測,選取B基因存在個別堿基差異的J品系和I品系進行雜交,在授粉2.5小時后提取受精卵RNA,進行逆轉錄PCR擴增B基因,部分測序結果如下圖所示,結果說明:受精卵中B基因的mRNA是由______(填“父本”或“母本”)的B基因轉錄而來。
③b突變基因中發(fā)生了1個堿基對的缺失,導致不能被限制酶SphI切開。Bb自交所得種子中有部分不萌發(fā),將野生型和未萌發(fā)種子的B/b基因用SphI進行酶切鑒定,結果如下圖所示。據(jù)圖分析,未萌發(fā)種子的基因型為:_________。
(4)B基因在卵細胞中表達可使其直接發(fā)育為單倍體。水稻中另一基因MTL突變后可使受精卵中來自于精子的染色體消失,從而發(fā)育成單倍體。結合(2)(3)資料,請寫出使雜種優(yōu)勢性狀得以保持的兩種方法:__________。
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【題目】下圖是將人的生長激素基因導入細菌B制造“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因。判斷下列說法正確的是
A. 將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法
B. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌
C. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了質粒A的細菌
D. 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長
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