【題目】1為兩種病毒(核酸不同)的物質(zhì)組成;圖2ab、c表示細(xì)胞遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。請據(jù)圖回答:

1)赫爾希和蔡斯用實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)時用了圖1__________(填“病毒e”或“病毒f)對應(yīng)類型的病毒。為實(shí)現(xiàn)其設(shè)計(jì)思路,他們分別標(biāo)記了圖1A、B中的_________(用圖中數(shù)字表示)部位。

2)在人成熟的紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生圖2a、b、c全過程的是__________。人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程b時啟用的起始點(diǎn)__________(填“相同”、“完全不相同”或“不完全相同”)

3)四環(huán)素等抗生素能抑制細(xì)菌的生長,原因之一是干擾了細(xì)菌核糖體的形成,從而阻礙了圖2__________(填字母)過程所示的生理過程。

【答案】病毒e ②和① 記憶細(xì)胞 不完全相同 c

【解析】

分析圖一:A是核苷酸,是由CH、ON、P五種元素組成,B是氨基酸,主要由CH、O、N組成; c是由核糖核苷酸構(gòu)成的,故是RNA;則bDNA,則;d是由氨基酸組成的,則d是蛋白質(zhì);病毒eDNA病毒,病毒fRNA病毒。分析圖二:aDNA分子的復(fù)制,b是轉(zhuǎn)錄,c是翻譯過程。

1)赫爾希和蔡斯用的實(shí)驗(yàn)材料是噬菌體,其遺傳物質(zhì)是DNA,所以是病毒eDNA是用32P標(biāo)記的,因此標(biāo)記的是②磷酸基團(tuán),蛋白質(zhì)是用35S標(biāo)記的,因此標(biāo)記的是①R基團(tuán)。

2)人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不能進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯;漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不能進(jìn)行DNA的復(fù)制,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯;記憶細(xì)胞具有增殖和分化能力,因此能發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯;效應(yīng)T細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不能進(jìn)行DNA的復(fù)制,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯;故在人成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生a、bc全過程的是記憶細(xì)胞;人體不同組織細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此相同DNA進(jìn)行過程b時啟用的起始點(diǎn)不完全相同。

3)四環(huán)素等抗生素能夠抑制細(xì)菌的生長,原因之一是干擾了細(xì)菌核糖體的形成,從而阻礙了圖2中c,即翻譯過程,從而影響蛋白質(zhì)合成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖。下列敘述不正確的是( )

A. 細(xì)胞①形成③的過程中發(fā)生等位基因分離

B. 細(xì)胞②中有四對同源染色體,四個染色體組

C. 細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞,僅有一個染色體組

D. 細(xì)胞④為次級精母細(xì)胞,不含同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后,若細(xì)菌能分解淀粉,培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理,會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。

菌種

菌落直徑:C(mm)

透明圈直徑:H(mm)

H/C

細(xì)菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細(xì)菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是

A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)

B. 篩選分解淀粉的細(xì)菌時,菌液應(yīng)稀釋后涂布

C. 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D. H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),A、B、C、D代表在細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①②

B.B物質(zhì)可代表DNA聚合酶,D物質(zhì)可代表胰島素

C.B物質(zhì)和D物質(zhì)合成并運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位的過程分別穿過0層和7層磷脂雙分子層

D.假如E是合成D物質(zhì)的原料,則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞時需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量;形成的D物質(zhì)排出細(xì)胞時不需要載體蛋白的協(xié)助但消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

1)若此細(xì)胞為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上找出圖中錯誤__________________,該細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是_________。

2)若該圖表示低等植物細(xì)胞,還應(yīng)該有_______________。若為發(fā)菜細(xì)胞,則具有的細(xì)胞器有_______(用數(shù)字表示)。

3)若將該細(xì)胞放入03g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ]__________分離的現(xiàn)象。該現(xiàn)象發(fā)生的內(nèi)因是__________________、__________________。

4)若用該細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),由該細(xì)胞形成愈傷組織的過程叫_____________,該細(xì)胞培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞所含的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯的差異,其原因是_____________________

5)細(xì)胞內(nèi)能同時進(jìn)行各種化學(xué)反應(yīng),且不會互相干擾,保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)是指細(xì)胞通過受體感受信息分子的刺激,經(jīng)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換,從而影響細(xì)胞生物學(xué)功能的過程。下圖表示兩種細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)形式,有關(guān)敘述錯誤的是

A.甲圖的激素可以表示性激素,以自由擴(kuò)散的方式穿膜,與細(xì)胞膜的基本支架有關(guān)

B.甲圖可說明信息分子可影響基因表達(dá)過程,②③的堿基互補(bǔ)配對方式不同

C.甲圖中的d基本骨架為獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),emRNA可作為翻譯的模板

D.乙圖可以反應(yīng)細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流的功能,圖中的受體化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人乳鐵蛋白是一種藥用保健蛋白。下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)如表所示,請回答以下問題:

限制酶

BamH

Hae

Bcl

Sau3A

Not

識別序列及切割位點(diǎn)

1)要將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,若只允許使用一種限制酶,應(yīng)選擇的限制酶是_________,酶能起催化作用的原理是_________________________________。

2)據(jù)圖分析篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含___________________(填“四環(huán)素”“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”)的培養(yǎng)基上進(jìn)行,原因是_________________________________。

3)若 BamH I酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接起來,連接部位的6個堿基對序列為___________,對于該部位,這兩種酶___________(填“都不能”或“只有一種能”)切開。

4)培養(yǎng)出早期胚胎后,科學(xué)家欲進(jìn)行胚胎分割移植,則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的___________,將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針進(jìn)行分割。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】15N標(biāo)記含有100個堿基對(其中有腺嘌呤30)模板DNA片段,在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制三次,下列敘述正確的是(

A.該過程需要解旋酶和RNA聚合酶的共同參與

B.含有14NDNA分子占3/4,含有15NDNA分子占1/4

C.第三次復(fù)制過程中,供需有利的胞嘧啶脫氧核苷酸490

D.由圖可知,多起點(diǎn)雙向復(fù)制的特點(diǎn)可以提高DNA復(fù)制效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“農(nóng)基魚塘”是一種水陸相互作用、基塘多層次立體種養(yǎng)的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng),融農(nóng)田、種植、禽畜飼養(yǎng)和淡水養(yǎng)殖為一體,下圖是“農(nóng)基魚塘”的模式圖,請回答下列問題:

1)“農(nóng)基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)的功能有____________________!稗r(nóng)基魚塘”中流入“魚塘”的能量包括__________。

2)“農(nóng)基魚塘”中畜牧業(yè)產(chǎn)生的糞便、農(nóng)作物的廢棄物,可以為水產(chǎn)養(yǎng)殖提供餌料,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,其意義是__________;糞便、農(nóng)作物的廢棄物還可以通過蚯蚓、微生物等__________(填生態(tài)系統(tǒng)的某種組成成外)的作用轉(zhuǎn)化為農(nóng)作物的肥料。

3)“農(nóng)基魚塘”具有調(diào)節(jié)田間小氣候的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。

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