圖1是人工設計的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學觀點的是( )

A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B．合理使用農家肥可以提高流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．蚯蚓種群數(shù)量達到K／2值時，種內斗爭最激烈

D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的進行

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于蛋白質合成的敘述，正確的是

A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B.DNA聚合酶是在細胞核內合成的

C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基

D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果光合作用同位素實驗所用的水中有 0.2% 的分子含有18O ，所用的 CO2中有0.68% 的分子含有18O ，那么光合作用釋放的 O2中含有18O 的比例是

A．0.2 % B．0.48% C．0.68% D．0.88%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關于細胞中水含量的敘述，其中不正確的是

A．水是人體細胞中含量最多的化合物

B．新陳代謝旺盛的植物細胞含水量較高

C．越冬植物的細胞內自由水含量一般較高

D．老年人細胞中含水量比嬰兒要少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分，共5分）圖1表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)時的數(shù)量變化.圖2表示兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化.

圖1 圖2

請回答問題:

（1）兩種草履蟲單獨培養(yǎng)時.種群數(shù)量增長曲線均為________型。數(shù)量不再增長的原因是___________加劇.

（2）兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化表明兩者的種間關系為________

（3）人們在野外采集草履蟲時.發(fā)現(xiàn)草履蟲分布在水體表層的數(shù)量比深層多.這是因為草履蟲的呼吸類型是________________.

（4）測定草履蟲的種群數(shù)量取樣時應________

A．混勻培養(yǎng)液.隨機取樣 B．靜置培養(yǎng)液.中層取樣 C．靜置培養(yǎng)液.底層取樣

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例能夠說明神經系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( )

A．針刺指尖引起縮手反射

B．短期記憶的多次重復可形成長期記憶

C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導致人不能聽懂別人講話

D．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（ ）

A．食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產者、消費者和分解者

C．物質循環(huán)和能量流動

D．生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的B淋巴細胞成熟的場所是( )

A．淋巴結 B．胸腺 C．骨髓 D．扁桃腺

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于艾滋病(AIDS)的敘述，正確的是

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體

②HIN攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱

④感染HIV的人稱為AIDS患者，應盡快治療

⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥

⑥HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質

A.①③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑥

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