下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的說法，正確的是（ ）

A．限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵

B．一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列

C．不同的限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端

D．限制性核酸內(nèi)切酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．相鄰的堿基被相鄰的兩個(gè)核糖連在一起
B．每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連著兩個(gè)五碳糖
C．堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性
D．只有嘌呤與嘧啶配對(duì)，才能保證DNA兩條長(zhǎng)鏈之間的距離不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（ ）

A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的（ ）

A．試管動(dòng)物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（ ）

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理———酶的專一性

B．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)———細(xì)胞的全能性

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合———生物膜的流動(dòng)性

D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)———細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較，共同具有的無膜細(xì)胞器是⑨核糖體

B．可以判斷Ⅲ為低等植物，因?yàn)樗瑫r(shí)具有①和⑥

C．Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

D．Ⅴ生物一定營(yíng)寄生生活，由蛋白質(zhì)和核糖核酸構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)可能存在等位基因的是（　�。�
A．四分體B．一個(gè)雙鏈DNA分子C．染色體組D．mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．完成教材上的填空：
（1）除病毒以外，生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（3）細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多以離子的形式存在．
（4）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述．模型的形式有很多，包括概念模型、數(shù)學(xué)模型和物理模型等．
（5）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下表是某同學(xué)對(duì)細(xì)胞周期不同表示方法的總結(jié)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（　　）
選項(xiàng)方法名稱表示方法結(jié)論
A扇形圖 A→B→C→A表示一個(gè)細(xì)胞周期
B直線圖 a+b或b+c表示一個(gè)細(xì)胞周期
C坐標(biāo)圖 A+b+c+d+e表示一個(gè)細(xì)胞周期
D直方圖 依據(jù)此圖可以判斷復(fù)制前、復(fù)制時(shí)和復(fù)制后所占時(shí)間長(zhǎng)短的比例
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案