已知A、a是一對等位基因。下圖①～③分別表示某種動物存在地理隔離的3個不同的種群A基因頻率的變化情況，3個種群的初始個體數(shù)依次為26，260和2600。有關(guān)分析錯誤的是

A．種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越大

B．②在125代時aa個體約占總數(shù)的25%

C．150代后3個種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

D．自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( )

A．選取的質(zhì)粒要帶有標(biāo)記基因

B．受體細(xì)胞A一般選用受精卵，過程③會用到了胚胎移植技術(shù)

C．受體細(xì)胞B通常選用卵細(xì)胞或受精卵，而不選用體細(xì)胞

D．⑥常用的方法是用鈣離子處理大腸桿菌，使其易于吸納重組質(zhì)粒M

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三4月二輪復(fù)習(xí)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某家系中有甲（相關(guān)基因為A、a）和乙（相關(guān)基因為B、b）兩種單基因遺傳病，其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是

A．甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳

B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbY

C．Ⅲ6的致病基因來自于I 1

D．若Ⅲ 3與Ⅲ 7結(jié)婚，生一患病孩子的幾率是1/4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內(nèi)，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚。測得光照相同時間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值，結(jié)果如下表。經(jīng)分析可知，下列敘述錯誤的是

溫 度

氣體變化值（相對值/mgh）

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.0

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A．在實驗的溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高

B．在實驗的四種溫度下，植物在t3溫度時經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多

C．光照與黑暗處理相同時間后，t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與呼吸O2消耗量相等

D．在實驗的四種溫度下，若均給予24小時光照，植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中2，4—D可用于麥田除草，下圖表示2，4—D濃度對小麥和雜草生長的影響，相關(guān)敘述中不正確的是

A．甲表示雜草，乙表示小麥

B．該除草劑的作用原理和頂端優(yōu)勢的原理不同

C．不同濃度的2，4—D對雜草生長的促進(jìn)作用可能相同

D．相同濃度的2，4—D對小麥和雜草生長的促進(jìn)作用可能相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動神經(jīng)元，它們競爭肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細(xì)胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是

A．脊椎動物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期

B．一個存活的神經(jīng)元只與一個靶細(xì)胞建立連接

C．神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡

D．神經(jīng)元凋亡是由基因控制的，自動的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乳糖酶催化乳糖水解。有兩項與此相關(guān)的實驗，其實驗條件均設(shè)置為最適條件，實驗結(jié)果如下：

實驗一

酶濃度

0%

1%

2%

4%

5%

（乳糖濃度為10%）

相對反應(yīng)速率

0

25

50

100

200

實驗二

乳糖濃度

0%

5%

10%

20 %

30%

（酶濃度為2%）

相對反應(yīng)速率

0

25

50

65

65

以下分析正確的是

A．實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應(yīng)速率不再加大

B．實驗一增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率將降低

C．實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應(yīng)速率不再加大

D．實驗二若提高反應(yīng)溫度條件5℃，相對反應(yīng)速率將增大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三12月學(xué)科統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。

（1）圖示反射弧中，a是________。當(dāng)興奮到達(dá)b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開__________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是________。

（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到_______會形成痛覺。此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是________。

（3）傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放________，直接促進(jìn)______對水的重吸收。

（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是_____。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為_______。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三下學(xué)期第5次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)家們的卓越貢獻(xiàn)。下列有關(guān)說法正確的是( )

A．羅伯特森通過電子顯微鏡的觀察，提出所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的

B．赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，其中攪拌、離心的目的是把噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離

C．達(dá)爾文的《物種起源》標(biāo)志著現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的確立

D．歐文頓通過提取細(xì)胞膜，提出膜是由脂質(zhì)組成的

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同步練習(xí)冊答案