12.科學家為了探究影響細胞衰老的因素,進行了如下實驗.
(一)實驗Ⅰ:分別在相同的條件下,體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞,結果如下表:
細胞來源胎兒中年人老年人
增殖代數(shù)50202-4
實驗Ⅱ:分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細胞在體外培養(yǎng),結果如圖:
實驗Ⅲ:將年輕人體細胞去核后與老年人細胞核融合;將老年人體細胞去核后與年輕人的細胞核融合,分別在體外培養(yǎng),結果前者不分裂,后者旺盛分裂.
(1)每個實驗可以得出的結論是:
實驗Ⅰ:細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱;實驗Ⅱ:細胞核是決定細胞衰老的重要因素;實驗Ⅲ:細胞分裂次數(shù)與物種的特異性有關,一般來講,壽命越大的物種體細胞分裂的最高次數(shù)越高.
(二)細胞衰老可能與端粒截短有關,每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA即端粒.人體細胞分裂的次數(shù)與特異性染色體端粒的長短有關.隨著每一次分裂,端粒的長度都要縮短一些,一旦達到“關鍵長度”,細胞增殖就結束.然而,人的骨髓細胞和癌細胞,在端粒酶的作用下,會伸長已縮短的染色體末端.因此,這些染色體就能快速地進行細胞分裂而不會達到“關鍵長度”,細胞就持續(xù)增殖.細胞衰老可能是在端粒DNA序列“截短”后,端粒內(nèi)側正常基因的DNA序列受到損傷,結果使細胞活動漸趨異常.
(2)請指出端粒酶、端粒長度和細胞分裂次數(shù)的關系:端粒酶可使端粒伸長,于是細胞可繼續(xù)分裂.
(3)癌癥發(fā)病的原因是原癌基因在致癌因子的作用下轉變?yōu)榘┗颍埥Y合端粒的有關知識,指出癌基因使細胞無限增殖的可能途徑:癌基因指導合成端粒酶,端粒酶使已縮短的染色體末端伸長(即修復端粒),從而使染色體不會達到“關鍵長度”,細胞就持續(xù)增殖.
(4)請利用上述材料描述兩種延緩細胞衰老的方法:①利用基因工程對產(chǎn)生端粒酶基因進行修飾,使之在部分或全部細胞中表達高活性的端粒酶 
②用脂質(zhì)體包裹高活性端粒酶導入到某些細胞中去,延緩其細胞衰老
③利用蛋白質(zhì)工程修飾已有的端粒酶使其保持高活性
④使用酶激活劑等.

分析 實驗Ⅰ中,胎兒的肺成纖維細胞增殖代數(shù)最多,老年人的增殖代數(shù)最少,說明細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱;實驗Ⅱ中,細胞分裂次數(shù)與生物壽命呈正相關;實驗Ⅲ中,細胞核決定細胞分裂能力,即細胞衰老.從題干信息可知,端粒的長短與人體細胞分裂次數(shù)呈正相關,細胞分裂次數(shù)越多,端粒越短;癌細胞和骨髓細胞中,端粒酶的作用可使染色體上的端粒伸長.

解答 解:(1)實驗Ⅰ表中數(shù)據(jù)顯示細胞分裂代數(shù)隨著生物體年齡的增大而減弱;實驗Ⅱ顯示細胞分裂次數(shù)與具體物種的特異性有關,即壽命越長的物種體細胞分裂的最高次數(shù)越高;實驗Ⅲ表明細胞核與細胞衰老密切相關.
(2)分析題中實驗可知影響細胞衰老的因素有生物物種、年齡和細胞核的變化等.端粒酶可使端粒伸長,于是細胞可繼續(xù)分裂
(3)癌基因指導合成端粒酶,端粒酶使已縮短的染色體末端伸長(即修復端粒),從而使染色體不會達到“關鍵長度”,細胞就持續(xù)增殖.
(4)延緩細胞衰老的方法有:①利用基因工程對產(chǎn)生端粒酶基因進行修飾,使之在部分或全部細胞中表達高活性的 端粒酶;②用脂質(zhì)體包裹高活性端粒酶導入到某些細胞中去,延緩其細胞衰老;③利用蛋白質(zhì)工程修飾已有的端粒酶使其保持高活性;④使用酶激活劑等.
故答案為:
(1)細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱 細胞分裂次數(shù)與物種的特異性有關,一般來講,壽命越大的物種體細胞分裂的最高次數(shù)越高 細胞核是決定細胞衰老的重要因素
(2)端粒酶可使端粒伸長,于是細胞可繼續(xù)分裂
(3)癌基因指導合成端粒酶,端粒酶使已縮短的染色體末端伸長(即修復端粒),從而使染色體不會達到“關鍵長度”,細胞就持續(xù)增殖
(4)①利用基因工程對產(chǎn)生端粒酶基因進行修飾,使之在部分或全部細胞中表達高活性的 端粒酶、谟弥|(zhì)體包裹高活性端粒酶導入到某些細胞中去,延緩其細胞衰老
③利用蛋白質(zhì)工程修飾已有的端粒酶使其保持高活性
④使用酶激活劑等

點評 本題考查細胞分裂和實驗,意在考查考生能理解所學知識的要點;具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北冀州中學高一下期末生物(文)試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

關于DNA分子結構的敘述不正確的是( )

A. 每個DNA分子一般都含有四種脫氧核營酸

B. 每個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的

C. 每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基

D. 雙鏈DNA分子中的一段,如果有40個腺嘌呤,就一定同時含有40個胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.資料甲:科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”; 科學家采用農(nóng)桿菌轉化法培育出轉基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在濃度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性. 資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問題:
(1)資料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法.構建基因表達載體常用的工具酶是限制性內(nèi)切酶 和DNA連接酶.在培育有些轉基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉化法,農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉移到受體細胞中.
(2)資料乙中的技術屬于蛋白質(zhì)工程 工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì) 進行改造,或制造制造一種新的蛋白質(zhì) 的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸 序列發(fā)生了改變.
(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同 種的、生理狀態(tài)相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術.在資料丙的實例中,兔甲稱為供 體,兔乙稱為受 體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下列各圖為某種動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞圖.請據(jù)圖回答下列問題.
 
(1)圖甲中的②為染色體數(shù)目變化;b階段為減數(shù)分裂過程;c階段中除了包括有絲分裂過程外,還包括受精作用過程.
(2)圖乙中B細胞的名稱是初級精母細胞.圖乙中D的子細胞的名稱是精細胞或第二極體.
(3)圖乙中E對應圖甲中GH段,對應圖丙中Ⅱ. (用圖中字母或數(shù)字表示)
(4)圖丁是某同學繪制的曲線圖,但是忘記了標明縱坐標,只記得時期C對應圖甲的N-O時期,那么你認為圖丁縱坐標最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上DNA的數(shù)目.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水冀州中學高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:綜合題

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側濃度大小是a b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最終液面不再上升,當液面不再上升時,c兩側濃度大小是a b

(2)圖丙中相當于圖甲中c結構的是 (填序號),結構②當中充滿的液體是 。此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關系是 。

A.細胞液>外界溶液

B.細胞液<外界溶液

C.細胞液=外界溶液

D.都有可能

(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大,說明細胞在 ,細胞能否無限吸水? ,原因是

(4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積也在增大。當液泡體積不再增大時,細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.關于血糖平衡調(diào)節(jié)中,敘述正確的是( 。
A.血糖調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
B.胰島素和胰高血糖素屬于拮抗作用
C.升高血糖濃度的激素有胰島素和腎上腺激素
D.胰島素化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是DNA的部分結構示意圖,據(jù)圖回答:(橫線上填名稱,[]中填標號)

(1)圖中③的名稱是堿基對;⑦的具體名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸.
(2)圖中表示DNA基本組成單位的那個標號是[⑦]1.
(3)⑦的各組成成分與RNA比較,一定相同的物質(zhì)的標號是[⑥]1.
(4)DNA分子復制時,DNA解旋酶作用的部位是④(填標號)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.光合作用的光反應為暗反應提供了( 。
A.氧氣B.C.[H]D.ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于組成細胞中的核酸和蛋白質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
B.RNA與DNA的分子都由四種核苷酸組成
C.真核細胞中DNA存在于細胞核、線粒體及葉綠體等結構中
D.蛋白質(zhì)結構的不同與其氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結構有關

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