A、主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 |
B、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸 |
C、質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 |
D、抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì) |
B、將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原 |
C、實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異 |
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感 |
B、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性 |
C、適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 |
D、可利用生長素類似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌有核膜,而固氮菌沒有 |
B、酵母菌有細(xì)胞膜,而固氮菌沒有 |
C、黑藻細(xì)胞有線粒體,而藍藻細(xì)胞沒有 |
D、黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而藍藻細(xì)胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系 |
B、一個神經(jīng)元只有一個突觸 |
C、突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂期前期 | B、分裂期中期 |
C、分裂期后期 | D、分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因庫變化相互影響 |
B、性狀始終保持一致 |
C、很快產(chǎn)生生殖隔離 |
D、進化方向發(fā)生變化 |
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