已知限制性核酸內(nèi)切酶BglⅡ和BamHⅠ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)分別為A ↓ GATCT和G ↓ GATCC。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A. 這兩種酶的識(shí)別序列都為6個(gè)脫氧核苷酸對(duì)

B. 用這兩種酶切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA分子所產(chǎn)生的黏性末端可形成重組DNA分子

C. 用酶BglⅡ切出的目的基因與酶BamHⅠ切割的質(zhì)粒重組后，仍可以被這兩種酶切開(kāi)

D. 這兩種限制酶都具有專(zhuān)一性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

荔枝椿象吸食荔枝，龍眼等果樹(shù)的嫩芽，造成果樹(shù)減產(chǎn)；平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲(chóng)取食椿象的卵液，長(zhǎng)大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 當(dāng)一只荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽時(shí)至少獲得10%的荔枝同化量

B. 平腹小蜂與荔枝椿象是捕食關(guān)系，被捕食者是平腹小蜂

C. 除去荔枝椿象可以調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系

D. 荔枝椿象和平腹小蜂在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于消費(fèi)者。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實(shí)驗(yàn)班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人工種子，下列與其培育生產(chǎn)過(guò)程有關(guān)的敘述中不正確的是

A. 人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B. 胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

C. 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D. 胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實(shí)驗(yàn)班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員以抗四環(huán)素基因?yàn)闃?biāo)記基因，通過(guò)基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白，治療鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不合理的是

A. 用編碼序列加啟動(dòng)子、抗四環(huán)素基因等元件來(lái)構(gòu)建表達(dá)載體

B. 利用小鼠DNA分子通過(guò)PCR克隆出β-珠蛋白基因的編碼序列

C. 用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出已經(jīng)導(dǎo)入β-珠蛋白編碼序列的大腸桿菌

D. 用Ca2＋處理大腸桿菌后，將表達(dá)載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實(shí)驗(yàn)班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了培育節(jié)水高產(chǎn)品種，科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←�，得到轉(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高了20％。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理與下列哪項(xiàng)相同

A. 白化病的產(chǎn)生

B. R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型

C. 無(wú)子西瓜的生產(chǎn)

D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實(shí)驗(yàn)班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1972年伯格首先在體外進(jìn)行了DNA改造的研究，成功地構(gòu)建了第一個(gè)體外重組DNA分子，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 不同的DNA分子必須用同一種限制酶切割，才能產(chǎn)生相同的黏性性末端

B. DNA連接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶都能催化形成磷酸二酯鍵

C. 當(dāng)限制酶在它識(shí)別的序列的中心軸兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí)，產(chǎn)生的是平末端

D. 不同DNA分子相同黏性末端間能夠按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則通過(guò)氫鍵相連接，但這個(gè)過(guò)程必須是在DNA連接酶的催化下

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實(shí)驗(yàn)班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是

①能自主復(fù)制

②不能自主復(fù)制  

③結(jié)構(gòu)很小 ④蛋白質(zhì)  

⑤環(huán)狀RNA

⑥環(huán)狀DNA

⑦能“友好”地“借居”

A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥

C. ①③⑥⑦ D. ②③⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程的敘述，正確的是（ ）

A. 在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的的過(guò)程中，有可能發(fā)生基因的突變和基因重組

B. 檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞的方法一般是檢測(cè)該基因的表達(dá)產(chǎn)物

C. 植物的單倍體育種和多倍體育種都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D. 單克隆抗體的特異性強(qiáng)，但不能單獨(dú)直接消滅體內(nèi)的癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。右圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過(guò)程，其中。TRH及TSH．分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寒冷刺激后，圖中過(guò)程 __的活動(dòng)較其它過(guò)程更早增強(qiáng)，過(guò)程 __產(chǎn)生的__激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷，請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)寫(xiě)出冷的感覺(jué)是如何產(chǎn)生的 __。

（3）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱(chēng)大脖子病)，這是圖中哪些過(guò)程分別發(fā)生什么變化的結(jié)果 __。

（4）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能 ___，這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)__ 疾病。

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