Question

6．園林工人經常對校園內樹木、花卉進行修整，剪去頂芽以促進側芽的發(fā)育．其依據的生物學原理是（　　）

• A． 頂端優(yōu)勢
• B． 光合作用
• C． 蒸騰作用
• D． 呼吸作用

Answer 1

分析 生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．體現生長素兩重性的典型實例就是頂端優(yōu)勢，當植物表現出頂端優(yōu)勢時，頂芽優(yōu)先生長，其產生的生長素向下運輸，導致靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度偏高，從而側芽抑制生長．

解答 解：當植物表現出頂端優(yōu)勢時，頂芽優(yōu)先生長，頂芽產生生長素向側芽運輸，導致側芽生長素濃度過高，生長受到抑制．剪去頂芽后，側芽的生長素濃度減小，抑制作用被解除，側芽很快發(fā)育成枝條，這就是解除頂端優(yōu)勢原理的應用．因此，園林工人經常對校園內樹木、花卉進行修整，剪去頂芽以促進側芽的發(fā)育，解除頂端優(yōu)勢．
故選：A．

點評 本題考查了生長素作用的兩重性，意在考查考生的理解能力，屬于基礎題．做好本題的關鍵是正確理解生長素作用的兩重性的含義，產生頂端優(yōu)勢的根本原因以及應用．