雜種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合是


  1. A.
    不同細(xì)胞的原生質(zhì)體直接融合在一起形成的
  2. B.
    并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)融合的兩部分
  3. C.
    必須通過(guò)人工誘導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)融合
  4. D.
    只有細(xì)胞核融合
C
在體外培養(yǎng)條件下，雜種細(xì)胞自發(fā)融合的頻率很低，因此一般都需要添加具有誘導(dǎo)細(xì)胞融合的生物或化學(xué)藥物，或者采用電融合技術(shù)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)周期短、耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。圖是“白菜－甘藍(lán)”的雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在上述方法中，除去細(xì)胞壁的方法是_____________。

（2）圖中原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B能融合形成一個(gè)雜種細(xì)胞，所依據(jù)的生物學(xué)原理是________________________。

（3）若原生質(zhì)體A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞，原生質(zhì)體B為小鼠骨髓瘤細(xì)胞，通常誘導(dǎo)這兩者融合用_____，兩者融合后形成細(xì)胞的特點(diǎn)為_(kāi)_______________________。

（4）通常情況下，白菜和甘藍(lán)雜交是不成功的，原因是________________________。通過(guò)細(xì)胞工程獲得的“白菜－甘藍(lán)”是否可育？為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（7分）“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)周期短、耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜－甘藍(lán)”的雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在上述方法中，除去細(xì)胞壁的方法是_____________。

（2）圖中原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B能融合形成一個(gè)雜種細(xì)胞，所依據(jù)的生物學(xué)原理是________________________。

（3）若原生質(zhì)體A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞，原生質(zhì)體B為小鼠骨髓瘤細(xì)胞，通常誘導(dǎo)這兩者融合用_____，兩者融合后形成細(xì)胞的特點(diǎn)為_(kāi)_______________________。

（4）通常情況下，白菜和甘藍(lán)雜交是不成功的，原因是________________________。通過(guò)細(xì)胞工程獲得的“白菜－甘藍(lán)”是否可育？為什么？

_____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省臨川二中高三下學(xué)期第一次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ、圖一是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。
圖二表示將人的成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合，獲得部分雜種細(xì)胞的過(guò)程（注：雜種細(xì)胞中人類的染色體會(huì)隨機(jī)丟失，各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的各類和數(shù)量是不同的）。表1表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：


表1 雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系

雜種細(xì)胞系
 
 
A
B
C
D
E
人體基因
1
+
－
－
+
－
 
2
－
+
－
+
－
 
3
+
－
－
+
－
人體染色體
1
－
+
－
+
－
 
2
+
－
－
+
－
 
3
－
－
－
+
+
注：“+”表示有，“－”表示無(wú)。
（1）圖一①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是_____________、__________________。
（2）圖一③所示的生物工程技術(shù)是___________________，常用處于____________時(shí)期的卵母細(xì)胞作為受核細(xì)胞，圖④所示技術(shù)利用的原理是_______________。除了圖③、④所示的技術(shù)外，整個(gè)圖示過(guò)程還應(yīng)用了哪些胚胎工程技術(shù)？________________（寫出兩種）。
（3）圖一過(guò)程③通常用去核卵母細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)開(kāi)___________________________________________________。
（4）圖一過(guò)程④通常用②做受體細(xì)胞是因?yàn)開(kāi)________________________________。過(guò)程④的完成需要用到的基因操作工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和________。
（5）圖二中常用的與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的促融方法是_________________，若只考慮人的成纖維細(xì)胞與鼠細(xì)胞兩兩融合形成的雜種細(xì)胞，假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體，從染色體組成的角度考慮，雜種細(xì)胞可能有________種。
（6）據(jù)表1推測(cè)，位于第1染色體上的是基因_______，可進(jìn)一步證明薩頓的假說(shuō)——基因在染色體上。
Ⅱ、在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題，如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題。其體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試題 題型：綜合題

（5分）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人的淋巴細(xì)胞中有這兩種途徑，但是一般不能分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能夠不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融（只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體的相互融合），獲得雜種細(xì)胞。請(qǐng)回答：
（1）試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還存在的融合細(xì)胞是                           。
（2）設(shè)計(jì)一種方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，并說(shuō)明原理。
方法：                                                                                                                                                  
原理：                                                                  

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省高三下學(xué)期第一次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ、圖一是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。

圖二表示將人的成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合，獲得部分雜種細(xì)胞的過(guò)程（注：雜種細(xì)胞中人類的染色體會(huì)隨機(jī)丟失，各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的各類和數(shù)量是不同的）。表1表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

表1  雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系

雜種細(xì)胞系

 

 

A

B

C

D

E

人體基因

1

+

－

－

+

－

 

2

－

+

－

+

－

 

3

+

－

－

+

－

人體染色體

1

－

+

－

+

－

 

2

+

－

－

+

－

 

3

－

－

－

+

+

注：“+”表示有，“－”表示無(wú)。

（1）圖一①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是_____________、__________________。

（2）圖一③所示的生物工程技術(shù)是___________________，常用處于____________時(shí)期的卵母細(xì)胞作為受核細(xì)胞，圖④所示技術(shù)利用的原理是_______________。除了圖③、④所示的技術(shù)外，整個(gè)圖示過(guò)程還應(yīng)用了哪些胚胎工程技術(shù)？________________（寫出兩種）。

（3）圖一過(guò)程③通常用去核卵母細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)開(kāi)___________________________________________________。

（4）圖一過(guò)程④通常用②做受體細(xì)胞是因?yàn)開(kāi)________________________________。過(guò)程④的完成需要用到的基因操作工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和________。

（5）圖二中常用的與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的促融方法是_________________，若只考慮人的成纖維細(xì)胞與鼠細(xì)胞兩兩融合形成的雜種細(xì)胞，假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體，從染色體組成的角度考慮，雜種細(xì)胞可能有________種。

（6）據(jù)表1推測(cè)，位于第1染色體上的是基因_______，可進(jìn)一步證明薩頓的假說(shuō)——基因在染色體上。

Ⅱ、在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題，如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題。其體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是___________________________。

 

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