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下圖表示的是哪一種激素的每日濃度變化曲線

A．甲狀腺激素         B．胰高血糖素         C．胰島素                D．生長激素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使 T 細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖答下列問題。

( 1 ）由下圖可知，神經系統(tǒng)可通過突觸前膜____________直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

（2）精神因素使 T 細胞活性下降，為什么會引起機體生成抗體的能力降低？_________

（3）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是_____________ （填三種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)，二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給 T 細胞是通過哪種途徑實現(xiàn)的？ ______________________________

( 4 ）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為________ ；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為 _______________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省汕頭市金山中學高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）由 圖 可 知，神 經 系 統(tǒng) 可 通 過 突 觸 前 膜             直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
（2）精神因素使T細胞活性下降，______________的分泌量減少，影響了______________________________________的過程，從而引起機體生成抗體的能力降低。
（3）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是                  
                                                                                 （填二種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過哪種途徑實現(xiàn)的？                                   。
（4）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為                            ；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為                   。
（5）激素通過血液分布于全身，機體中很多細胞都會同時接觸到某一激素，為什么它卻只引起某一種細胞的特定反應？                              。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省汕頭市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）由 圖 可 知，神 經 系 統(tǒng) 可 通 過 突 觸 前 膜             直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

（2）精神因素使T細胞活性下降，______________的分泌量減少，影響了______________________________________的過程，從而引起機體生成抗體的能力降低。

（3）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是                  

                                                                                 （填二種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過哪種途徑實現(xiàn)的？                                   。

（4）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為                            ；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為                   。

（5）激素通過血液分布于全身，機體中很多細胞都會同時接觸到某一激素，為什么它卻只引起某一種細胞的特定反應？                              。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。請據(jù)圖分析回答：

(1) 穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，圖示表明其調節(jié)作用有                                   。

(2) 若①表示免疫過程中產生的免疫活性物質，則①包括                        。

(3) 寒冷環(huán)境中有即時反應之一是皮膚起“雞皮疙瘩”，其反射弧為：冷剌激—→皮膚 

         —→相關傳入神經—→下丘腦         —→相關傳出神經—→立毛肌收縮。

(4) 若③表示促甲狀腺激素，對③的分泌具有調節(jié)作用的激素有                  。

⑸ 某患者體內產生一種抗體，這種抗體可與神經遞質的受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾��？                      。

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降，

對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成

抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，

請據(jù)圖答下列問題。

(1)由上圖可知，神經系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放　　　　　　　　直接調節(jié)免疫器官或

免疫細胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活

動。

(2)精神因素使T細胞活性下降，為什么會引起機體生成抗體的能力降低？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是　　　　　　　　　　(填三種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過哪種途徑實現(xiàn)的？　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱

為　　　　　　　　；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮

喘，這在免疫學上稱為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

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