【題目】下列關于酶的各項敘述中，正確的是（ ）
A.酶是活細胞產(chǎn)生的，必須在活細胞內發(fā)揮作用
B.酶可以降低化學反應的活化能
C.酶的催化效率很高，不受環(huán)境因素影響
D.酶的化學成分都是蛋白質

【答案】B
【解析】解：A、酶是活細胞產(chǎn)生的，條件適宜就能發(fā)揮活性，A錯誤；
B、酶可以降低化學反應的活化能，具有高效性，B正確；
C、酶的催化效率很高，受環(huán)境因素影響，如溫度和酸堿度，C錯誤；
D、酶的化學成分絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA，D錯誤．
故選：B．
酶是活細胞產(chǎn)生的，絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；條件適宜就能發(fā)揮活性，酶可以降低化學反應的活化能，具有高效性，受環(huán)境因素影響，如溫度和酸堿度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體某種免疫過程，下列根據(jù)此圖的敘述正確的是(　　)

A. 該防線能防御多種病原體

B. 該過程是人體免疫的第三道防線

C. 該過程屬于特異性免疫

D. 圖中細胞A是效應淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分結構示意圖，虛線內代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是(　　)

A. a端與效應器相連接，b端與感受器相連

B. c處的液體是組織液，其理化性質的改變會影響興奮的傳遞

C. 在d、e 點之間連接了靈敏電流計，刺激F點和G點都能使電流計發(fā)生相同的偏轉

D. 把某藥物放在c處，刺激e點，d處無電位變化，說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請據(jù)圖回答有關植物激素的問題。

（1）因為生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，所以在發(fā)揮作用時會因_________、植物細胞的成熟情況和_________________不同而有較大的差異。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中_______點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

（3）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有________作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的________點。

（4）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據(jù)①③組結果可得出的結論是___________________________；繼而將②組結果與①③進行比較，可得出的結論是_______________________。

（5）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內各種植物激素的作用，列舉部分結果如下：

生長階段

生長素

赤霉素

細胞分裂素

脫落酸

乙烯

種子發(fā)芽

＋

＋

－

＋

花芽形成

＋

＋

＋

＋

＋

果實生長

＋

＋

＋

＋

＋

器官脫落

－

－

－

＋

＋

衰老

－

－

－

＋

＋

(注：“＋”表示促進，“－”表示抑制)

由表可以看出，植物生長發(fā)育的不同階段都是受________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白含有兩條α肽鏈，兩條β肽鏈(α肽鏈和β肽鏈不同)，其空間結構模式圖如圖甲所示，圖乙表示其β肽鏈一端的氨基酸排列順序，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出氨基酸的結構通式：__________________________________。

(2)圖乙中①的名稱是________，序號①～⑨中，代表R基的有：______(寫序號)，圖乙所示的這段肽鏈由________種氨基酸脫水縮合而成。

(3)據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有________個羧基，若兩條β肽鏈完全相同，則一個血紅蛋白分子至少含有________個羧基。

(4)血紅蛋白在肽鏈盤曲過程中形成了三個二硫鍵(由兩個半胱氨酸上的—SH縮合而成，即—SH和HS—縮合成—S—S—)，若氨基酸平均分子量為100，α肽鏈含141個氨基酸殘基，β肽鏈含146個氨基酸殘基，則血紅蛋白的分子量為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖，分析下列說法正確的是

A. 甲、乙、丙、丁四結構中都含有DNA和RNAB. 具有乙結構的生物一定具有丙、丁兩結構

C. 甲、乙、丙、丁四結構中都具有雙層膜結構D. 具有丁結構的生物一定具有乙、丙兩結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（）
A.神經(jīng)調節(jié)
B.體液調節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，水稻和番茄培養(yǎng)液中離子濃度變化如圖所示，據(jù)此分析錯誤的是

A. 番茄培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+減少，SiO44-增多，說明番茄吸收Ca2+、Mg2+較多，SiO44-較少

B. 植物細胞對無機鹽離子的吸收具有選擇性

C. 水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+小

D. 植物吸收水和吸收無機鹽離子是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物的描述，不正確的是（ ）

A.霉菌、酵母菌都是真菌

B.紅細胞、乳酸菌都不含細胞壁

C.蘑菇、大腸桿菌都有核糖體

D.黑藻、小球藻、發(fā)菜都含有DNA和RNA

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