【題目】為了保持菌種的純凈需要進(jìn)行菌種的保藏,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法
B. 臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上
C. 臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異
D. 對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種,可以采用-4 ℃低溫保藏的方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)研究表明,抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。如圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖,結(jié)合圖分析,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合后,將導(dǎo)致細(xì)胞Y膜內(nèi)電位由正變負(fù)
B. 圖中所示的遞質(zhì)釋放方式,利用了生物膜的流動(dòng)性
C. 圖中①是突觸前膜
D. MAOID能增加突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HIV能以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞,主要侵染T淋巴細(xì)胞。T淋巴細(xì)胞表面由于沒(méi)有HIV的蛋白質(zhì),而逃避免疫系統(tǒng)的識(shí)別和攻擊。如圖所示為HIV侵染人體后發(fā)生的部分免疫過(guò)程圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞②中與合成、加工和分泌物質(zhì)1有關(guān)的具膜細(xì)胞器有___________;細(xì)胞⑥產(chǎn)生的抗體與HIV結(jié)合后,可以___________。多數(shù)情況下,抗原抗體可以發(fā)生進(jìn)一步的變化,形成沉淀被吞噬細(xì)胞吞噬消化;根據(jù)題意可知,人體免疫系統(tǒng)不能識(shí)別并裂解被HIV病毒入侵的T淋巴細(xì)胞的原因是___________。
(2)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞包括___________(填序號(hào))。機(jī)體對(duì)HIV病毒的抵抗,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】石油醚經(jīng)常被用作植物有效成分提取時(shí)的萃取劑,其原因是( )
A. 具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小
B. 具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小
C. 具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率一般、毒性較小
D. 具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性較大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是 ( )
A. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
B. CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類
C. 被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的問(wèn)題:
(1)無(wú)氧條件下,酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵的反應(yīng)式是________________________;當(dāng)____________都充足時(shí),醋酸菌能將葡萄汁中的糖分解成醋酸。
(2)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)制作泡菜常用微生物和制作腐乳起主要作用的微生物時(shí),前者所需培養(yǎng)基中除添加碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽和____________外,還需添加____________。后者培養(yǎng)時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至________。二者培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵都是_______________________。
(3)制備天然β—胡蘿卜素的方法,除從植物或大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取外,還可利用_________生產(chǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一對(duì)聯(lián)會(huì)配對(duì)的同源染色體上,著絲點(diǎn)數(shù)、染色體數(shù)和游離磷酸基團(tuán)數(shù)分別為
A. 2、2和8B. 2、4和8C. 1、2和2D. 2、2和4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究干旱脅迫對(duì)某植物生理的影響,科研人員在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)其它條件適宜且恒定的條件下,人為制造缺水環(huán)境(干旱脅迫)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在干旱脅迫初期,觀察到葉片氣孔開(kāi)放程度減小,此時(shí)胞間CO2濃度____________(填“增大”、“減小”或“不變”),葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3/C5____________(填“增大”、“減小”或“不變”),植物的光合速率下降。
(2)為進(jìn)一步研究抗旱能力與吸收C02能力的關(guān)系,將葉面積相等的的 A、B兩種耐旱能力不同的植物葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的C02濃度,結(jié)果如圖所示。當(dāng)密室中C02濃度下降到最低點(diǎn)時(shí),表明各葉肉細(xì)胞光合速率_____(填“大于”、“等于”或“小于”)其細(xì)胞呼吸速率。此實(shí)驗(yàn)證明___________植物更耐旱。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是________,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂周期的____期,圖1中CD段形成的原因是_______。
(2)圖2中____細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中____細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有____條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____,該細(xì)胞處于_______分裂的____期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為__________。
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