下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的基本組成單位相同的是（　�。�
A、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)和限制性內(nèi)切酶
B、染色體和細(xì)菌的質(zhì)粒
C、細(xì)菌的質(zhì)粒和固氮基因
D、tRNA和抗蟲基因
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：組成細(xì)胞的化合物分為無(wú)機(jī)化合物（水、無(wú)機(jī)鹽）和有機(jī)化合物，其中有機(jī)化合物主要有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸．糖類中的多糖（如淀粉、糖原、纖維素）是由葡萄糖聚合形成的；蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的；核酸是由核苷酸聚合而成的．
解答： 解：A、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)為DNA，基本單位是脫氧核糖核苷酸，限制性內(nèi)切酶為蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，基本單位是脫氧核糖核苷酸和氨基酸，細(xì)菌的質(zhì)粒為DNA，基本單位是脫氧核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌的質(zhì)粒和固氮基因均為DNA，基本單位是脫氧核糖核苷酸，C正確；
D、tRNA的基本單位是核糖核苷酸，抗蟲基因?yàn)镈NA，基本單位是脫氧核糖核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的各種化合物的種類及組成單位，并能進(jìn)行區(qū)分，屬于考綱識(shí)記層次的考查，這類試題，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察人口腔上皮細(xì)胞，在顯微鏡的視野里，由于光線太亮而看不清細(xì)胞膜．為進(jìn)一步看清細(xì)胞膜，此時(shí)應(yīng)（　　）
A、改用凹面反光鏡、放大光圈
B、改用凹面反光鏡、縮小光圈
C、改用平面反光鏡、放大光圈
D、改用平面反光鏡、縮小光圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用打孔器從同一蘿卜根上取5cm長(zhǎng)的直根條若干，并均分成4組．其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，測(cè)量結(jié)果如圖．預(yù)計(jì)在40g/L溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是圖中的（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是（　�。�
A、虎克B、施萊登
C、施旺D、列文虎克

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

楊樹葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類是（　　）
A、1種B、8種C、4種D、5種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某綠色植物細(xì)胞是植物吸收水分的主要部位的細(xì)胞，對(duì)其中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如下表．由該細(xì)胞器參與完成的生理活動(dòng)是（　�。�
堿基ATCGU
總量3520304215
A、6CO2+12H2O
酶
C6H12O6+6H2O+6O2
B、氨基酸+氨基酸
酶
蛋白質(zhì)+水
C、C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
D、C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）①表示
 
，d是
 
細(xì)胞，圖中屬于反應(yīng)階段的是
 
 （填編號(hào)）．
（2）與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有
 

（3）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
 （填字母）．
（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞的
 
 （填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對(duì)某池塘進(jìn)行能量流動(dòng)調(diào)查，下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表（單位：J?hm-2?a-1）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
食物鏈植物植食動(dòng)物肉食動(dòng)物
GP4636312.6
R9618.87.5
未利用29229.35
分解者分解122.1微量
注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量
（1）表中未呈現(xiàn)的該池塘的組成成分是
 
，三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物在池塘中分布于不同的水層，造成這種分布的主要影響因素是
 
．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為
 
J?hm-2?a-1，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量中，能用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的是
 
 J?hm-2?a-1，植食動(dòng)物糞便中的能量屬于
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的一部分．
（3）池塘中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于
 
．
（4）某種生長(zhǎng)迅速的外來(lái)魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致該池塘生物多樣性下降，若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長(zhǎng)速度明顯比之前加快，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在
 
的作用下導(dǎo)致該肉食性魚種群的
 
發(fā)生定向改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①、②表示物鏡長(zhǎng)度，③、④表示目鏡長(zhǎng)度，⑤、⑥表示物鏡與玻片的距離，獲得最大物像時(shí)，正確的組合為（　　）
A、①③⑤B、②④⑥
C、①④⑥D、②③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案