病毒的特點是


  1. A.
    可采用光學(xué)顯微鏡觀察病毒的形態(tài)特征
  2. B.
    病毒不能產(chǎn)生 ATP ，不能獨立進行各種生命過程
  3. C.
    病毒毒粒內(nèi)含有 DNA 和 RNA
  4. D.
    病毒能通過細菌濾器
BD
病毒比細菌小可以通過細菌濾器，病毒需要電子顯微鏡才能看到，病毒只含有一種核酸，DNA或者RNA,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)不能進行獨立的新陳代謝。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在其他條件適宜的情況下，下列因素對酶活性的影響可用右圖表示的是


  1. A.
    溫度
  2. B.
    反應(yīng)物濃度
  3. C.
    pH
  4. D.
    抑制劑濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS(Z>12，W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。下列敘述中，正確的是


  1. A.
    合成該多肽時，至少需36個密碼子
  2. B.
    控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個堿基
  3. C.
    將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個賴氨酸
  4. D.
    將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(W-13)個天冬氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有氧呼吸過程中，氧的作用是


  1. A.
    直接氧化體內(nèi)有機物　　　
  2. B.
    使丙酮酸氧化分解生成CO2
  3. C.
    第二階段與氫結(jié)合形成水
  4. D.
    在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是


  1. A.
    這一反射過程需要大腦皮層的參與
  2. B.
    這是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺
  3. C.
    酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
  4. D.
    這一過程中有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜程度取決于其中的生物數(shù)量
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越大
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越小

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如下圖，從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變，葉片內(nèi)有機物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是：


  1. A.
    三個葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系是z>x>y
  2. B.
    葉圓片z在4小時內(nèi)的有機物積累量為（z-x-2y）g
  3. C.
    葉圓片z在后2小時內(nèi)的有機物制造量為（z+x-2y）g
  4. D.
    整個實驗過程中呼吸速率可表示為（x-y）g/4h

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對下圖曲線a和b“可分別代表”的描述,錯誤的是


  1. A.
    細胞分裂間期DNA含量和ATP量
  2. B.
    細胞分化程度與全能性表現(xiàn)能力的變化
  3. C.
    質(zhì)壁分離過程中細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
  4. D.
    萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

小鼠體細胞培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)細胞分為3種類型：甲類細胞核DNA量是乙類細胞的兩倍，丙類細胞核DNA量介于甲乙兩種細胞之間。以下推測正確的是


  1. A.
    甲類細胞均處于分裂期，在三類細胞中所占比例最大
  2. B.
    乙類細胞無分裂能力，屬于高度分化的細胞
  3. C.
    丙細胞已經(jīng)進入生長的衰老期，將停止細胞分裂
  4. D.
    用藥物抑制細胞的DNA復(fù)制，乙類細胞比例將增加

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