某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是( )
A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅱ-3的致病基因均來自于Ⅰ-2
C.Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
D.若Ⅲ-4和Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病的孩子的概率是5/12
科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過水解反應(yīng)去掉ATP分子中的一個磷酸基因后形成的產(chǎn)物是ADP和Pi如果去掉ATP分子中的兩個磷酸基團形成的產(chǎn)物為AMP和PPi(焦磷酸,含有兩個磷酸基團)。下列相關(guān)說法正確的是
A.ATP表示腺嘌呤脫酸核糖核苷酸,它是組成DNA的基本單位之一
B.ATP轉(zhuǎn)化成AMP和Pi時基本上不釋放化學(xué)能
C.ADP也可以轉(zhuǎn)化成AMP,這一過程,會釋放出能量
D.如果去掉ATP的三個磷酸基團,則會形成腺嘌呤
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研小組將分離得到的某動物細(xì)胞膜放在特制的槽中央,左側(cè)加入5%葡萄糖溶液,右側(cè)加入蒸餾水.一段時間后,從右側(cè)取少量溶液用斐林試劑檢測呈藍(lán)色.將動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)加到左側(cè)后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)用斐林試劑檢測呈磚紅色.下列有關(guān)實驗敘述錯誤的是
A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供了運輸葡萄糖的載體
B. 用斐林試劑檢測時需要水浴加熱
C. 水分子在膜兩側(cè)雙向移動
D. 葡萄糖跨膜運輸需要能量
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上8.14周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用燕麥幼苗做如下兩個實驗.①組實驗如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個瓊脂塊A,B緊貼在C切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理.②組實驗如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn).?dāng)?shù)小時后如乙圖所示處理.以下說法錯誤的是( )
A.兩天后,胚芽鞘D的生長向左,因右側(cè)生長素多,向下運輸多,右側(cè)生長快
B.兩天后,胚根E的生長向右,因B側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長
C.兩天后,胚芽鞘G直立生長,因為X,Y兩側(cè)的生長素濃度相同
D.兩天后,胚根E的生長向左,因B側(cè)生長素濃度低,根的生長慢
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上8.14周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 需要DNA聚合酶催化 B. 需要以氨基酸為原料
C. 需要tRNA作為運載工具 D. 會發(fā)生A與U的互補配對
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上第一次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下圖,下列說法不正確的是( )
A.基因突變發(fā)生于Ⅰ過程,基因重組發(fā)生于Ⅱ過程
B.Ⅲ過程是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的
C.有性生殖實現(xiàn)了基因重組,增強了生物變異性
D.Ⅲ過程可能發(fā)生基因突變,不會發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上第一次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
在同一生物體內(nèi),下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.不同DNA分子中,可能儲存有相同的遺傳信息
B.不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子
D.不同核糖體中,不可能翻譯出相同的多肽
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某四倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
花藥中未成熟的花粉愈傷組織叢芽完整植株.
A.過程①②分別表示脫分化、再分化
B.過程②要將愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上
C.過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性
D.過程③獲得的完整植株均為純合子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制果醋時,要適時通過充氣口進(jìn)行充氣是因為( )
A.醋酸菌是好氧菌,將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與
B.酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時需要氧氣
C.通氣可防止發(fā)酵液霉變
D.防止發(fā)酵時產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂
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